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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
中国科普基础设施发展报告.2012-2013.2012-2013
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787509746134
  • 作      者:
    任福君主编
  • 出 版 社 :
    社会科学文献出版社
  • 出版日期:
    2013
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编辑推荐
  面对经济社会的快速发展,我国科昔基础设施应如何适应新的科普形势和公众需求?当前科普基础设施该如何发展?未来发展趋势如伺?本研究报告给出了一些可供借鉴的答案。
  我国科普场馆(特别是科技馆)的展览展项和科学教育活动设计一直饱受业界诟病。先进的展览展示设计理念和科学教育理念是什么?我国如何实现理念创新?本研究报告做了深入分析。
  科技馆该不该对公众免费开放?国外知名科技馆是如伺做的?我国科技馆免费开放的实际状况如何?科技馆免费开放对我国科技馆事业发展会带来什么际遇?本研究报告做了详尽的调查和梳理。
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作者简介
  任福君,1961年生,博士、教授、博士生导师,国务院特殊津贴获得者;现任中国科普研究所所长、中国科普作家协会副理事长、北京市科协副主席、《科普研究》主编、中国科协一清华大学科技传播与普及研究中心秘书长。1995年晋升教授,曾在清华大学等校读博士后;发表学术论文110多篇,出版专著、高校教材等17部;主持国家“863”、软课题、自然科学基金项目等国家级课题10多项,省部级课题20多项;获省部级科技进步和自然科学二等奖2项、三等奖3项,优秀社科奖3项;获得国家专利及软件著作权25项。培养硕士、博士和博士后41人。
  
  李朝晖,1975年生,博士、副教授,曾作为主要成员参与了我国第一个全集成仿人型机器人的成功研制,现为中国科普研究所研究人员,从事科普理论及实践研究、项目监测与评估。发表学术论文20多篇,其中被SCI、El、ISTP等检索收录4篇;《中国科普基础设施发展报告》(科普蓝皮书)副主编。
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内容介绍
  《科普蓝本书:中国科普基础设施发展报告(2012-2013)(2013版)》聚焦我国科普基础设施建设与发展的热点问题,推出了一批科普基础设施研究领域专业人士的最新研究成果。
  如何科学评估我国科普基础设施的发展,一直是科普基础设施管理与研究人员致力解决的一个问题。总报告依托制度性的统计数据,研究创建了中国科普基础设施发展指数,定量评估了我国科普基础设施的发展。结果表明,自《科普基础设施发展规划(2008-2010-2015)》颁布之后,我国科普基础设施建设一直稳步发展,但是增幅较缓。总报告还对我国科普基础设施的发展趋势进行了预测,并对当前我国科普基础设施发展的一些热点进行了分析,提出了相关建议。
  专题研究聚焦当下科普基础设施发展中的一些热点问题。科普基础设施作为专业术语,业内对其并没有较为透彻的认识。我国科普场馆展览展示及其科学教育一直饱受诟病,本报告推出了科技类博物馆科普教育和传播:理念、策略、评估及科普场馆展览展示创新设计理念、方法与对策两个专题研究。科技馆免费开放已提上议事日程,在此也对科技馆免费开放及影响进行了专题研究。
  《科普蓝本书:中国科普基础设施发展报告(2012-2013)(2013版)》中案例部分,既收集了为我国科技馆免费开放做好保障的全国科技馆情况调查报告,也有厦门市科技馆对于企业化运作的探索,还有无锡市进行社会联动共建特色科普场馆的尝试。
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精彩书摘
  (9)科普大篷车。主要指以车载形式为中小学校、城乡社区,特别是贫困、边远地区提供科普展览和教育服务的流动科普设施。科普大篷车的建造标准和规模形式多样,目前科协系统已经研制定型并配发了四种型号的“流动科技馆——科普大篷车”;其他部门也研制了具有类似科普教育功能的科普宣传车、科普放映车、流动图书车、农业科技人户直通车等流动科普设施。这类车辆一般都要经过改装,除保留原有的行驶功能外,都会加装相应的设备和器材,用于举办小型科普展览、播放科普影音资料、提供科普资料阅读等。其主要特点是机动性好,可以有效弥补科普基础设施在空间布局上的不足。
  (10)具备科普教育功能的社会公共场所。主要指那些自身具有一定的自然、地质、动物、植物、古生物和人类等方面的科学研究和传播价值,并且配备有必要的辅助说明设施或设备(如小型科普馆、展览馆、标识牌、导引说明等)的文化旅游场所,如自然保护区、森林公园、地质公园、海洋公园(馆)、水族馆、标本馆、动物园、植物园等。这类设施是对公众开放的场所,并且场所自身就是一个大标本,具有极好的科学考察、科普宣传和休闲功能。然而,公众并不是能直接理解其科学价值和科普内容,需要建设配套的辅助设施来帮助公众理解和学习。如在申报世界地质公园时,一个基本条件是必须要建有一定规模的地质博物馆;一些场所还专门设计了适合公众参与的以野外科学考察、生态与环保科学实验等科普活动为主要内容的野外科学营地等。
  (11)对公众开放的科研教育设施。主要指政府支持的科研单位和大学中的内设实验室、标本馆、陈列室、天文台站以及各类中心等场所。这些设施一般是由政府出资建设,主要是用于科学研究或内部教学。当其对公众开放时,公众通过参观这些实验室、标本馆、陈列室等,可以直接感受到科学技术研究的前沿氛围,并由此激发对科学技术的兴趣,了解相关的科学知识、科学方法和科学思想,因此可以成为很好的科普教育场所。
  ……
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目录
I 总报告
中国科普基础设施发展评估报告
一 前言
二 中国科普基础设施发展指数构建
三 中国科普基础设施发展评估
四 中国科普基础设施发展趋势预测
五 对当前科普基础设施发展热点问题的一些建议

Ⅱ 专题篇
科普基础设施概念、分类及功能定位
科技类博物馆科普教育和传播:理念、策略、评估
我国科普场馆展览展项创新设计的理念、方法与对策
科技馆免费开放及影响研究

Ⅲ 案例篇
全国科技馆免费开放情况专项调查报告
科技馆引入企业化运作的实践与思考
无锡市“社会联动”共建特色科普场馆
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