搜索
高级检索
高级搜索
书       名 :
著       者 :
出  版  社 :
I  S  B  N:
文献来源:
出版时间 :
研究型领导
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787510703430
  • 作      者:
    孟庆春著
  • 出 版 社 :
    中国长安出版社
  • 出版日期:
    2012
收藏
编辑推荐
    与其王子官场权术,不如潜心做好研究
    一本书全面有效提升领导者的研究意识、研究能力
    2010年2月,中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》,并发出通知,强调各地区各部门结合实际认真贯彻执行,要求领导干部要“努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。”面对日新月异的科技进步和不断深化的社会变革,每一位领导干部都应该把学习与研究当成一种工作责任、一种生活态度、一种精神追求,并把这种理念内化为一种激情,外化为一种习惯。
展开
作者简介
    孟庆春,北京印刷学院教授、研究生导师、社会科学部主任。全国优秀教师、全国高校优秀思政课教师、北京市教学名师、北京市党史研究先进个人。曾独立出版《毛泽东的领导艺术》、《毛泽东凝聚人心的智慧》、《周恩来处理矛盾》、《邓小平的忍耐力》、《研究型领导》等领导学、管理学著作。论著多次被《新华文摘》、《作家文摘》、《党史信息报》、《文摘报》等报刊转载摘编。荣获全国党建优秀著作二等奖、中国管理科学优秀论文二等奖12项。
    近年先后为文化部、中国印刷设备总公司、北京文化传播中心、首都医科大学、北京石油化工学院、深圳教育研究中心等单位,作过多次领导学研究与应用的讲座,反响热烈。
展开
内容介绍
    《研究型领导》作者在广泛搜集、分析资料的基础上,对“研究型领导”做了这样的解释:研究型领导就是具有较强的研究意识和研究能力的领导者。他不同于一般的领导学理论研究者,因为他有丰富的领导工作经验;他也不同于一般的有经验的领导者,因为他对领导学有着强烈的研究意识,并在领导理论与实践研究方面形成了自己的特色。
展开
精彩书评
    “领导工作千难万难,方法对头就不难,领导工作再忙再乱,方法对头就能举一反三;领导工作容易陷入被动,方法对头就能赢得主动。”
    ——姜春云
展开
精彩书摘
    事实上,这句格言已经成了新飞公司独具特色的企业文化的重要内容。
    新飞公司实行全员劳动合同制,本着“治揭不治老,治劣不治病”的原则,采取“公平竞争、层层上岗、择优上岗”的办法,在员工中多次进行优化劳动组合。刘炳银提出的“今天工作不努力,明天努力找工作”的治厂格言,警示着职工树立竞争意识和风险意识,促使部分职工改变过去那种“进了工厂门,成了新飞人,不管干不干,保证三顿饭”的旧思想观念,让“新飞靠我们振兴,我们靠新飞生存”成为广大员工的共识和激励口号。
    刘炳银有句格言:“尊重知识,尊重人才,不等于尊重文凭。”他在用人问题上,既不看文凭高低,也不看牌子多硬,而看贡献有多少,切实“以成就论英雄”。所以,刚进入新飞的大学生、研究生和科技人员,均处于同一起跑线上。在这公开而公平的竞争环境中,任何人都会产生一种“不用扬鞭自奋蹄”的危机意识。如今,在公司中高层的领导干部中,既有“科班出身”的高学历者,也有通过奋斗走上重要岗位的普通工人,他们都是凭着实际工作中的真功夫被提拔上来的。
    实践表明,选好人才固然重要,但更重要的还在于用好人才。新飞对人才提出的总体要求是:“允许失败,但不允许不创新。”失败了,一切费用由公司来承担,搞出成果者则给予重奖,以此来强化员工们的创新意识。曾有一位年轻大学毕业生通过努力,将冰箱噪音降低了0.5分贝,公司为此奖励他一套两室一厅的住房和3000元现金。
    新飞正是以领导方法特别是科学方法,通过大力倡导“以人为本”的自主型企业文化,才使得企业的亲和力、向心力、凝聚力不断提升,才使得企业的团队精神得以充分发挥;正是通过大力倡导全员学习的“学习型”、“研究型”企业文化,才使得企业的创新能力不断增强,企业的核心竞争力不断地提高,从而使新飞的经营业绩大幅度地攀升。
    ……
展开
目录
第一章 研究型领导才能适应新时代发展的需要
一、“苦力型”领导已显落伍
二、领导者应不断更新和升级自己的“内存”
三、领导者在工作中要重视学习和研究
四、科学人才观要落实到“科班出身”上
五、领导方法特别是科学方法决定得失
六、三种错误倾向的关联性和互动性

第二章 研究型领导的特质
一、过人的眼力
二、四射的魅力
三、超强的能力
四、十足的魄力
五、超常的约束力
六、专注的定力
七、共仰的威力
八、敏锐的辨力

第三章 学会在研究状态下进行领导工作
一、在研究状态下用权
二、在研究状态下用人
三、在研究状态下激励
四、在研究状态下凝聚
五、在研究状态下协调
六、在研究状态下决策

第四章 要掌握在研究状态下工作的方法
一、领导者的“反思研究法”
二、领导者的“行为研究法”
三、领导者的“经验总结法”
四、领导者的“个案研究法”

第五章 要养成在研究状态下工作的习惯”
一、巴普洛夫的“动力定型”理论对人的积极意义
二、自觉养成在研究状态下学习的习惯
三、责任在肩,正确审视自己的能力和水平
四、领导者应该养成“潜水”的习惯
五、领导者应“懂得做人”,“经营健康”
主要参考文献
展开
加入书架成功!
收藏图书成功!
我知道了(3)
发表书评
读者登录

请选择您读者所在的图书馆

选择图书馆
浙江图书馆
点击获取验证码
登录
没有读者证?在线办证