教学经验的积累离不开与学生的互动。事实上，作者常常和学生玩笑说我们的口译课“与时俱进”，我们紧跟时事设计发言专题，从福岛核事件讲核安全，从匈牙利毒水事件讲环保，从中美轮胎案讲贸易保护主义，从瘦肉精讲食品安全，从达赖喇嘛讲中法关系的风风雨雨，等等。发言稿每次由1～2位学生准备，另有1～2位学生拿出自己前期准备的成果（专业术语表、常用表达法）在课前与大家共享。学生们每一次都无比认真，为作者提供了优秀的教学素材。《汉法口译教程：教你从容地表达》第二部分中涉及非物质文化遗产和转基因产品的两个专题就分别采用了2011级硕士生武皎洁和张楠的发言稿。

    Cet excellent manuel， redige par une interprete et formatrice experimentee， est parfaitement cible sur les besoins des jeunes chinois francophones preparant des etudes d’interpretation。 En insistant d’emblee sur la priniaute de la communication d‘un message plutet que le transcodage linguistique， l’auteur developpe tour a tour， a l’aide d’exemples， les etapes indispensables de l’interpretation： prCparation cognitive et terminologique， ecoute et analyse pour degager le vouloir-dire de l’orateur et dejouer les “asymmetries” linguistiques， et enfin， choix de1ibere d’une expression。simple et claire dans la langue acquise。 On ne saurait imaginer meilleur guide dans la transition de l’etude de la langue a celle de l’interpretation。
    ——司徒罗斌（Robin Setton） 国际会议口译员协会（AIIC）会员、博士
    
    如外科手术般，将汉译法的过程一步步详解分析，读来如同游戏攻略般过瘾。是研习口译
    者誉能错过的一部好书。
    ——王雪征 国际会议口译协会（AIIC）会员
    
    一直以来，邵炜老师在我系的主讲课程是（口笔译）翻译理论与实践，教学对象为法语本科生、研究型硕士生和翻译硕士（MTI）生。她还是我系语言、文学、翻译和国情研究4大主干学科中翻译方向的学术带头入之一。
    对于邵炜老师讲授的法语口笔译课，同学们是“痛苦并快乐着”。“痛苦”，是因为上她的课必须充分准备，全身心地投入，否则会“死”得很难堪，俗称“魔鬼式”的训练；“快乐”，是因为几经“磨难”，总有收获，并且受益匪浅。听过她的课的同行和专家发现，邵炜老师的教学之道其实就在于“授之以渔”。
    邵炜老师的这本教材是她这些年翻译教学与研究，特别是法语口译教学与研究的重要成果。不论从其形式上还是内容上看，我更愿意将之视为目前国内一本难得的法语口译训练指南、法语表达训练指南，甚至是言语能力训练指南，以及适合法语从业者实现自我训练的指南。
    ——傅荣 北京外国语大学教授、博士生导师、法语系主任

写在开始之前
如何使用本书A——写给口译教员
如何使用本书B——写给使用本书的本科学生或自学者

第一部分 方法讲解
第一章 克服口译的心理障碍
主题导引：双边关系
第二章 课前准备——如何临阵磨枪
主题导引：新能源
第三章 理解1——从语言到画面
主题导引：社会问题
第四章 理解2——逻辑的解读
主题导引：经济——走出危机
第五章 表达1——核心信息
主题导引：文化遗产
第六章 表达2——言简意赅
主题导引：公司和企业
第七章 从口译到口才——言语能力的提高
感性的触点，理性的训练

第二部分 专题习题
习题一 专题：外交
习题二 专题：经济
习题三 专题：节能环保
习题四 专题：文化遗产
习题五 专题：转基因产品

写在结束之后