目录

序言
教学研究
教师教育与语言教材建设的几点思考
教育学的视角：解析外语教育学科属性
探讨以专业和专题知识驱动非英语专业研究生英语学习的途径
模糊限制语在大学英语教学中的应用
研究型学习在英语口语教学中的运用
大学英语课堂的多模态话语研究
论角色扮演在英语教学中的有效应用
论培养学生自主学习能力的理论依据
浅析项目教学法在大学德语教学中的运用
浅谈利用训音进行汉字词教学
浅议大学英语视听说课堂中的输入与输出
语言研究
隐喻的认知阐释
流行语汇“一门”的语言学分析
论语言的信息本质及其文化表征
二语最终习得状态研究：成熟期的制约与普遍语法
汉语“谓头”敏感位置与句子功能的表达
文学研究
日本左翼文学在中国的研究现状
浅谈盘索里文学的美学特征
打破缄默的桎梏
从《洛丽塔》看纳博科夫的虚构艺术
试论韩国时调的抒情性
英国18世纪感知性文化和现实主义小说
《雪国》——禅道融合与西方视觉艺术的碰撞
翻译研究
论我国翻译硕士专业的主要矛盾与出路
从“神马都是浮云”和“给力”用法看中文互联网话语的使用和翻译
“作抑或译”，“译抑或作”？

内容摘要

　　《外国语言文学文化论丛（第3辑）》分为教学研究；语言研究；文学研究；翻译研究四部分，主要内容包括：教师教育与语言教材建设的几点思考；教育学的视角：解析外语教育学科属性；探讨以专业和专题知识驱动非英语专业研究生英语学习的途径等。