熊学亮，1991年获文学博士学位，1995年破格晋升教授职称，1997年被聘为复旦大学博士生导师，2008年定级为二级教授，任复旦大学外国语言研究所所长，博士点学科带头人。担任《现代外语》、《外语学刊》、《外语研究》、《外语与外语教学》等十多家学术杂志的编委，兼任中国语用学研究会副会长、中国认知语言学研究会副会长等职务。早期研究英语传统语法，后转向生成语言学理论，攻读博士学位期间从事话语分析研究，获博士学位后将研究范围扩大至语用学、跨文化交际学、认知语用学、功能语言学、理论语言学、认知语言学等交叉和跨学科领域。迄今在英语教学、传统语法、生成语言学、话语分析、语用学、跨文化交际学、认知语用学、功能语言学、理论语言学、认知语言学等领域内已经发表论文200余篇，出版著作15种。独立承担《英汉指称对比研究》、《语用推理研究》等国家社科、国家教育部、上海社科、上海教委等科研课题15项。

    《攻玉文丛：句法语用研究》各篇的内容均以笔者最近几年已经发表了的论文为基础，经过（局部）改写和调整，包括一些比较具有代表性的个人思考。比如，构式语法代表人物Goldberg认为“构式”（construction）是“形式与内容的配对”，因此引起了学者们的诘难，指责“定义太泛”、“研究域太窄”，等等。

    也正是因为“逛他一天”中的“他”的指称抽象或虚无，在许多场合中“他”也常常被写成虚指特征更为明显的“它”，与之搭配的数量短语，也倾向于类似“两”或“几”的虚数，如“喝他两斤”、“吃他几个”等，而不是更为具体的“用它888元钱”，更常说的应该是“用它八百元钱”，且多半是向偏多的方向考虑，如不说“用它两块钱”，而通常说“用它几千块”。但是笔者认为在具体语境中也可以向偏少的方向考虑，假如有人说X爱花钱且大手大脚，X的回答可以是“今天下午我就要花他五块钱”，以示节俭。
    “他”加“数量词”，一是在感觉上可以把无界的活动（如“逛南京路”）转变成有界的事件（如“逛他一天”），二是能对仅在考虑之中的、只有通过想象才能感知的事件，进行“非现实”性的描写，因此王晓凌（2006）认为“他”不能和完成体标记“了”字合用，如不能说“我逛了他一天南京路”。不过这种说法至少在上海话里可以被接受，如可用上海话说“我已经逛了他（伊）一天南京路了，你还要叫我再去啊？”。例（14）中“V”、“他／它”、“数量词”和“宾语NP”彼此之间不存在直接成分式的语义限制，然而它们加在一起，便产生了超越简单词语意义相加的构式义。我们发现，（14）类句式中虚指的“他”是突出施事（多半是“我”）的意愿的指示词语，“他”的存在凸显了施事对所指事件“有意”的特征，故用来表示意愿的“要”、“想”、“希望”、“会”等情态标记词语通常与虚指“他”的双宾句式共现，我们的感觉是“他”在这里主要隐含宣泄或夸张的意思。因此，硬把这种句式分析成双宾结构的子类，可能有些问题，因为这样的分析无法对“他／它”所谓的“间接宾语性”做出到位或合理的解释。而假如把“他／它”根据汉语独有的特点分析成语用调焦词，考虑“他”的存在压制了其后“数量词+名词”的宾语性和提升了其后“数量词+名词”的补语性，似乎更加合乎情理，更能反映汉语的意合现状。
    ……

1 增效构式与非增效构式
2 英汉语双宾构式探析
3 从PP形式观测双宾构式中的动词
4 “动词+他／它+数量词（名词）”结构的动补分析
5 致使结构的原型研究
6 N1+V+得+N2 +VP/AP构式的复合致使分析
7 被动句的认知解读
8 回指的语篇优选论分析
9 否定语序的类型学分析
10 逆证与语法化
11 逆证与侦探
12 从转隐喻角度来探析视喻
13 试论转喻的指示功能
14 话语的认知修辞分析
15 语篇的认知修辞解构
16 语段表征理论和抽象回指
17 对关联理论中逻辑的思考
18 试论对“关联期待”的放弃
19 逻辑推导的符号学思考
20 语用推理的模型构建
21 论“吃”在“吃+NP”结构中的功能承载量和分辨度