iBT TOEFL新托福写作白金课堂iBT TOEFL新托福写作白金课堂iBT <br>TOEFL新托福写作白金课堂iBT TOEFL新托福写作白金课堂iBT TOEFL新 <br>托福写作白金课堂iBT TOEFL新托福写作白金课堂<br>一级页面二级页面三级页面<br>阅<br>读<br>“心多慌”<br>是烂学校 <br>1. 贵<br>收费太高,一个小时竟要122822.00元。工薪家庭无法承受之<br>重啊! <br>2. 不爱国<br>学校的学生绝大部分都是要出国的,教授的知识都是洋鬼子<br>学的东西,明显间接导致中华民族人才流失嘛。 <br>3. 老师太年<br>轻<br>几乎90%的老师都是80后,甚至还有90后,不可思议,这么<br>年轻、没经验的老师怎么能放心把孩子交给他们呢?<br>1. 不贵<br>首先,“心多慌”为不同的人提供不同价位的课程。有很多<br>课程都是60天只需要£100,每天只需不到2英镑。另外,一<br>分价钱一分货,高价钱的课程,都是一对一,老师因材施<br>教,全程跟踪。 <br>听<br>力<br>“心多慌”<br>是好学校 <br>2. 其实很爱<br>国<br>“心多慌”的目的就是帮助那些求知若渴的孩子到那些教育先<br>进的国家去接受新的知识。而这些孩子,将来回国后可能就是<br>祖国的栋梁。“心多慌”的做法恰恰体现了它的赤子之心。 <br>3. 年轻不是<br>问题<br>“心多慌”的老师都是精挑细选,百里挑一的,并且都要经过<br>严格的培训和考核。所以能够站在讲台上的都是专业知识过硬<br>的老师。另外,相比较年纪大的老师,“心多慌”的老师更容<br>易和学生交流,也更受学生欢迎。<br><br>从上述表格可以得出结论:<br>一级页面对应阅读、听力的第一段;<br>二级页面70%对应阅读、听力的中间段落的首句。30%的情况对应中间 <br>段其他句子;<br>对于阅读而言最重要的是一级和二级页面,对于听力而言一级和二级页 <br>面不重要,因为<br><br><br>可以从阅读中推出来,对听力而言最重要的是三级页面。<br>由此可知,对于综合写作而言,记笔记不是记得越多越好,阅读记一级 <br>和二级页<br>面,听力只需记二级和三级页面。<br><br>二、听力和阅读的关系:一一对应,三三反驳<br><br>一般来说,综合写作中阅读材料和听力材料之间的关系我们可以总结为 <br>“一一对应,<br>三三反驳”。<br><br>★ 一一对应<br><br>听力要点对应阅读要点:是指一般听力材料的要点都对应阅读文章的要 <br>点,听力材料的<br>第一点对应阅读材料的第一点,绝不会出现听力的第一点对应阅读的第 <br>二点的情况。例:在<br>上文中阅读的三个分论点为:(1)“心多慌”贵,所以烂;(2)“心多 <br>慌”不爱国,所以烂;<br><br> <br><br>第二章 综合写作 <br><br>(3)“心多慌”老师太年轻,所以烂。而我们听力的三个要点分别一一 <br>对应阅读的三个要点: <br>(1)“心多慌”其实不贵,所以好;(2)“心多慌”其实很爱国,所以 <br>好;(3)“心多慌”老师<br>年轻不是问题,所以好。<br>★ 三三反驳<br><br>听力要点反驳阅读要点:听力的三个要点和阅读的三个要点一定都是反 <br>驳的关系。虽然<br>托福OG中指出会有相互支持的观点,但是在实际考试中只出现过“驳斥 <br>”观点。<br><br>听力反驳阅读的方法有四种: <br>(1)直接反驳; <br>(2)解决措施; <br>(3)另寻他因或另寻他果; <br><br><br>(4)转化为有利内容。<br>◆直接反驳<br>阅读:“心多慌”贵,所以烂。“心多慌”学校的学费高过一般同行的 <br>教育培训机构,<br>更别说和公立学校相比了。一个小时的费用竟要122822.00元,这对普 <br>通工薪家庭来说就是<br>天文数字啊!老师上课打个喷嚏,浪费了一分钟,一个山区孩子的一顿 <br>午饭就没啦!<br><br>听力:“心多慌”其实不贵,所以好。首先,“心多慌”为不同的人提 <br>供不同价位的课<br>程。有很多课程都是60天只需要£100,每天只需不到2英镑。另外, <br>一分价钱一分货,高价<br>钱的课程,都是一对一,老师因材施教,全程跟踪。<br><br>◆解决措施<br>阅读:在线百科全书不好,因为容易被篡改和攻击。在线百科全书的特 <br>性使得其容易<br>遭到黑客的篡改、伪造、删除等,而一个不知情的查阅者是无法知道这 <br>些信息已经是不准确<br>的,而传统百科全书是不可能出现这种情况的。<br><br>听力:在线百科全书好,因为错误更容易被纠正。在线百科全书和其他 <br>参考书一样存在<br>错误,但是它却比传统的百科全书更加容易更新和纠错。<br><br>◆另寻他因或另寻他果<br>阅读:污染是造成海獭数量下降的主因。污染物在沿岸各地区分布不均 <br>。在不同地区,<br>海獭数量下降的速度是不一样的,这可以被解释为由于洋流等因素的影 <br>响,污染物在各地区<br>的多少也是不一样的。<br><br>听力:天敌捕食是造成海獭数量下降的主因。其实海獭数量在各地区下 <br>降速度不一,还<br>是由于逆戟鲸,因为逆戟鲸的体积决定了它们无法进入某些浅水区,这 <br>导致了各地区海獭数<br>量下降速度的差异。<br><br>◆转化为有利内容<br>阅读:在线百科全书不如传统百科全书,因为过多地关注琐事和时事。 <br>在线百科全书往<br>往给人以错误的印象,让人搞不清什么事比较重要,什么事情不重要。<br><br>听力:在线百科全书有价值。由于网络无限的容量,因此在线百科全书 <br>有足够的空间,<br>除了收录学术文章以外,还能收录很多的琐事和时事。此外,尽管在线 <br>百科全书收录的琐事<br><br> <br><br>白金<br>白金白金白金白金白金课堂 <br>课堂课堂课堂<br><br>和时事可能不那么学术化和严肃,但却能反映大众的兴趣所在。<br><br>随附笔者总结的TPO 1~15所有综合写作的一、二、三级页面以及反驳 <br>方式。<br><br>三、满分是怎么炼成的——看破5分标准<br><br>很多考生不知道综合写作的重点和方向。其实综合写作如何去写都藏在 <br>官方的满分标准<br>里面,我们一起来分析一下吧! <br><br><br>ETS给出的综合写作5分标准 <br><br><br>1. Successfully selects the important information from the <br>lecture; <br>2. Coherently and accurately presents the information in <br>relation to the relevant information <br>presented in the reading; <br>3. The response is well organized; <br>4. Occasional language errors that are present do not <br>result in inaccurate or imprecise <br>presentation of content or connections.<br>第一条:抓住重要信息。要命的lecture! 本条是综合写作最重要最重 <br>要的标准,那就是<br>从讲话中选择重要信息,什么是重要信息?听力中的三个理由以及各自 <br>的论证!也就是说考<br>生在综合写作中重点写的应该是听力的内容,而不是阅读内容,也不是 <br>模板。所以综合写作<br>的关键是——听懂!<br><br>这里考生可以参考综合写作3分标准的第二条:“The response may <br>omit one <br>major key point made in the lecture.”听力内容漏掉或写错一个 <br>要点直接得3分。<br>此外,根据2分标准的第二条:“The response significantly <br>omits or significantly <br>misrepresents important points made in the lecture.”如果漏 <br>掉或者写错两个听力<br>要点,那么最多只能得2分。<br><br>第二条:准确流畅地联系材料。把听力材料和阅读材料联系起来,这个 <br>时候我们的模板就<br>发挥作用了,后面我们会给出托福综合写作极简模板,让考生考试的时 <br>候可以闭着眼睛写出阅<br>读和听力的关系!<br><br>第三条:妥善构思。告诉我们,模板的存在是有必要的,我们给出的模 <br>板实际上就给出<br>了最重要的连接词,这点考生也可以秒杀了。<br><br>第四条:瑕不掩瑜。简直是个天大的好消息,简单点说就是偶尔出现语 <br>法错误不扣分!<br>仅仅这么简单吗?这条其实还告诉我们综合写作和独立写作的不同:独 <br>立写作重视考生的语<br>言,综合写作重视的是考生记听力笔记的能力!<br><br>分析完毕之后,请考生记住我们综合写作复习的总公式:<br><br> <br><br>第二章 综合写作 <br><br><br>综合写作的成功=90%的听力+10%的写作练习<br><br>*在该公式中,数字是考生投入的复习时间比。<br>下面我们再花一点点的时间来看看0分标准: <br><br><br>ETS给出的综合写作0分标准 <br><br><br>1. is written in a foreign language; or <br>2. consists of keystroke characters; or <br>3. is blank.<br>看完之后相信考生也得出了结论:想拿 <br>0分也不容易,需要经过大量的练习才行,稍不<br>注意就不能拿0分了。<br><br>所以这就是写作的好处:拿高分不简单,但是想拿低分也不容易。在阅 <br>读和听力中考<br>个位数的考生比比皆是,但是写作拿个位数的考生笔者却很少见到。所 <br>以真正能够为考生挣<br>分的不是考生想象的阅读,反而是写作。<br><br>综合写作我们分成读、听、写三部分来攻克,考生注意这三者之间的关 <br>系,听力无疑是<br>最重要的,“写”我们会给出模板,考生只要把听到的内容填充进去就 <br>可以了,那么“读”<br>是不是最不重要的一部分呢?非也非也。“读”最大的作用就是辅助“ <br>听”,如果没有给出<br>阅读文章,听力几乎是不可能听懂的。因此一定要把“读”跟“听”紧 <br>密结合,把阅读材料<br>充分利用起来。<br><br>四、综合写作的写作步骤<br><br>读阅读+记笔记<br>听听力+记笔记<br>写3段中间段落<br>拼装及开头段<br>重点记一、二级页面<br><br>读完之后的空余时间预测听力内容。<br><br>重点记三级页面和9个出题点<br><br>实在无法区分某个点是不是三级页面时要毫不犹豫地记下来。<br><br>听力是重点<br><br>因为听力很容易遗忘,所以越快记下来越好;听力和阅读内容 <br>2∶1,听力写 <br>6句话(每段写 <br>2句),阅读写 <br>3句话(每段浓缩成 <br>1句)。<br><br>根据模板拼装,写开头段<br><br>检查语法错误<br>掌握常见语法要求<br><br><br>
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