汉语知识丛书是商务印书馆推出的雅俗共赏的知识性读物。它由我国著名语言学家撰写，既有一般的汉语知识介绍，又有语言学方面的科研成果；既体现出学术性，又兼顾到通俗性，是大专院校文科师生及语言文字工作者必备的参考书。

    01<br>    问：汉语、中国语、华语、普通话、国语，是否都指汉语而言？有无区别？<br>    答：各国各个地区对汉语叫法不一。国际上通称为中国语（Chinese），新加坡、印尼、菲律宾等地称“华语”，台湾称“国语”，新中国成立后称“汉语”。华语的“华”即中华民族的华，华语和中国语同义。<br>    “国语”这个词是从清朝末年的官话字母、简字运动发展而成的。1913年吴敬恒、钱玄同、黎锦熙等人经当时教育部同意组成国语统一筹备会，校定注音字母，出版《国音字典》。1916年在北京成立了国语研究会，主张“言文一致”和“国语统一”，请教育部下令改国文科为国语科。1918年教育部正式公布注音字母，并决定各高等师范学校附设“国语讲习科”，以专教注音字母及国语、培养国语教员为宗旨。这就是国语运动和国语一词创始的大概情况。<br>    “国语”包括两方面内容：一是当时提倡的白话文；一是以北京音为标准。“国语”本是一个普通名词，每一个国家都有各自的国语，即标准语。例如，英国的国语是以伦敦方言为基础的标准语；日本的国语是以东京方言为基础的标准语。<br>    ……

前言<br>01 汉语、中国语、华语、普通话、国语<br>02 汉语的“汉”是怎么来的<br>03 现代汉语的特点<br>04 汉语方言<br>05 古汉语、古文、文言文、白话文<br>06 汉语诗文的特点<br>07 甲骨卜辞的语法特点<br>08 原始汉语是不是屈折语<br>09 现代汉语的规范<br>10 汉语研究的过去、现在和趋向<br>11 关于汉字的评价<br>12 现代汉字的情况分析<br>13 商代文字的特点<br>14 从商代文字演变为现代文字的经过<br>15 秦始皇“书同文字”政策的实质<br>16 古文、籀文、大篆<br>17 汉字的异体字<br>18 从字和词的关系看汉字<br>19 汉字中的“右文”<br>20 形声字本身的变化<br>21 现代汉字形声字的形符<br>22 形声字的声符<br>23 异体字和汉字简化<br>24 汉语拼音方案<br>25 关于汉字教学