邓泓波所著的《他们的成功你也可以复制》通过杰出人士的人生成长路线图、名人名言因势利导激励孩子法和培养杰出孩子必备素质的一些方法来帮助家长全方位塑造出类拔萃的孩子。
    本书首先列举了一些伟大、杰出人士的人生成长路线图，并分析总结了他们各自掌控自己命运的规律与方法，使家长能较清晰地了解在哪些方面重点培养孩子能够使孩子将来也具有掌控自己命运的能力。其次，本书介绍了家庭教育应注意的一些问题和有效培养孩子的家庭教育方法，并提供了培养杰出孩子必备素质的一些具体方法。最后，本书精选了一百条伟大、杰出人士的名人名言，并精心设计了父母与孩子的对话，使家长们运用起来更加得心应手。
    《他们的成功你也可以复制》适合5～15岁孩子的家长了解家庭教育的核心问题，并掌握有效培养、教育孩子的一些具体可操作的方法，使家庭教育不再成为难事。

    一、用人生成长路线图激励孩子和悟性培养在学历大于能力的现代社会，一个人的学历可能就决定一个人的命运。
    有文凭与没文凭的差别很大。名牌大学的文凭与非名牌大学的文凭差别也很大。但在现实生活中却可能出现两个学历相同或相近的人，其中一个可能取得辉煌的成就，而另一个却可能一直默默无闻的现象。甚至一个非名牌大学毕业的人可能会创造出杰出的成就，而名牌大学毕业的人却可能一直默默无闻。让我们先来了解一下这两个人。
    陆步轩，1966年出生于陕西省长安县，1985年以陕西省长安县文科状元的成绩考入北京大学中文系，毕业分配至长安县柴油机厂工作，因为专业不对口和其他方面原因，2000年，陆步轩辞职租了房子开起了肉店，文弱书生操起了切肉刀。但卖肉的生意也不容易做，每天起早贪黑，一年忙到头，交了水电费、房租后也就所剩无几了。随着年龄的增长，曾经的理想被现实的生活负担所代替。陆步轩在说如今他不愿意看书时，表情有些痛苦。他说，自己还是喜欢研究语言，尤其是对方言很感兴趣。“其实我最适合去做编辑词典的工作。”言谈中，他流露出对“书桌”的向往。
    丁磊，1971年10月生于浙江省宁波市。1993年毕业于成都电子科技大学（原成都电讯工程学院）。之后任职宁波市电信局技术工程师。两年后，任职Sybase广州分公司技术支持工程师。1997年6月，创办网易公司，2003年，丁磊在各大财富排行榜均以75亿元身家高居中国内地首富之位。
    一个是考上北大的文科状元，一个只是普通大学（当时的成都电讯工程学院不是重点大学）的毕业生，结果北大毕业的最后落魄到去卖猪肉，而普通大学毕业的却成为了内地首富。差距如此之大，令人乍舌。这并不只是个别现象。有专家专门统计了恢复高考后30多年来1100多名的各地状元的发展，没有发现一个在从政、经商、做学问等方面的杰出人才，职业成就远低社会预期。
    为什么会这样呢？是因为我们在学校教育方面长期以来存在一个误区，即认为高考成绩优异的人将来在职业发展或个人事业发展方面一定也是极其出色的。但实际上高考成绩优异只能说明一个人在逻辑思维能力与记忆力等方面具有过人的长处，而不同职业的发展或个人事业发展往往还需要其他方面的能力与素质。但关于这些能力与素质，学校基本上不教，更无法通过高考体现出来。而一些本身具有这些能力与素质的孩子却可能没有很好的逻辑思维能力与记忆力，因此他们的高考成绩往往并不优异。最好的例子莫过于阿里巴巴、淘宝网创始人马云的经历，马云第一次高考数学只考了1分，第二次也才考了19分，第三次高考才勉强考上了一个普通大学，他三十几岁开始创业，虽然也经历过几次失败，但最终创建了阿里巴巴、淘宝网等知名网站，成为互联网的风云人物。
    另外，通过分析众多非名牌、非重点大学毕业却成就辉煌的人的成长经历，我们发现他们具有极强的掌控自己命运的能力。他们不会把改变自己命运的机会只寄托在高考上，即使他们的高考成绩不太好，没能考上重点大学，他们也会通过各种途径及自身的不懈努力来改变自己的命运。为什么普通大学毕业的丁磊能白手起家成功创建网易公司，而北大状元陆步轩却落得了一个卖猪肉的下场？成功不是偶然，失败也不是必然，这其中蕴藏着一些共性的规律，当中最重要的一条就是一个人是否具有掌控自己命运的能力。
    作为一个负责任的家长，我们必须清醒地认识到：由于十几年前的大学扩招，使得大学教育质量普遍下降，“人”和“人才”都没有最大程度地培养好；如今社会阶层固化已很严重，名校文凭不如一个名爹，底层向上层的流动困难……一个人如果只有一张文凭，却没有可以改变自己命运的能力与素质，很难由底层向上层有序流动。而学校教育又不教关于如何培养可以改变自己命运的能力与素质的内容，所以只有通过父母靠家庭教育来完成。为此，本书专门分析了众多底层人物通过自己不懈地拼搏进取而成就辉煌的人生成长路线图，并从中总结了一些如何掌控自己命运的规律，希望能为负责任、关心自己孩子未来发展的父母在培养孩子逐步拥有可以改变自己命运的能力与素质方面提供一些帮助。
    之所以要专门总结人生成长路线图，是为了让孩子自己意识到具有改变自己命运的能力与素质的重要性。教育的最高目的是培养人的悟性，而一个人的悟性也是最难培养的。虽然难，但也不是没有培养的可能。关键是要让孩子自己主动去思考，去体会，去领悟。所以，家长在给孩子讲或让孩子自己看完一个人生成长路线图后，最好能让孩子谈谈感想或写出读后感。如果孩子能够及早地有所领悟，他就可能为今后自己的成功更早地作准备。在人生成长这条竞赛跑道上，谁能更早地为成功作好充分的准备，谁就真正地赢在了起跑线上，因为机遇只会留给有准备的人。
    人生成长路线图精选部分包括：“打工女皇”吴士宏、发明家爱迪生、童话大王安徒生、教育家卢梭、北宋丞相王安石、世界传奇CEO杰克。韦尔奇、苹果公司创始人乔布斯、阿里巴巴与淘宝网创始人马云、道德模范郭明义、北大状元与网易创始人丁磊。除了王安石和北大状元外，其他人在小时候都不是学习出类拔萃的人，但却都取得了辉煌的成就。所以，就算孩子现在在学习上不能出类拔萃，家长也不要失望，因为他们也具有成就卓越的潜力，只要他们学会掌控自己的命运并能把自身的潜能挖掘出来，就一定可以创造属于自己的辉煌。
    怎么才能使孩子不断地去挖掘自身的潜能呢？就是让他们不断地去领悟，培养他们的悟性，使他们逐渐悟出掌控自己命运的方法。而这就需要他们不断去了解各种人生成长的过程。也许孩子一开始还理解不了，但没有关系，因为一个人的理解能力是可以在反复锻炼的过程中提高的。只要他能够多接触，多了解，就会逐渐明白其中的道理。而且这些伟大的人、成功的人的人生经历也会对孩子产生良好的熏陶与感染作用。家长应该尽量营造出一个使孩子能多与高尚的人、杰出的人接触的环境，这样孩子就会不断受到好的影响，而了解这些人的成长过程就是一个很好的途径。如果家长真的能为孩子营造出经常受到高尚的人、杰出的人的熏陶与感染的环境，那么我们相信孩子就一定会逐渐由量的积累到发生质的飞跃，从而成为一个高尚、杰出的人。P1-3
    

第一章 人生成长路线图精选及悟性的培养
一、用人生成长路线图激励孩子和悟性培养
二、“打工女皇”吴士宏的人生成长路线图
三、爱迪生的人生成长路线图
四、安徒生的人生成长路线图
五、声梭的人生成长路线图
六、王安石的人生成长路线图
七、杰克·韦尔奇的人生成长路线图
八、乔布斯的人生成长路线图
九、马云的人生成长路线图
十、郭明义的人生成长路线图
十一、北大状元陆步轩与丁磊的人生成长路线图对比
第二章 家长应该知道的家庭教育的关键问题
一、家庭教育到底教什么？怎么教？
二、“放养”与“圈养”的利弊——“猫爸”与“虎妈”的对比分析
三、为孩子将来能过上美好生活作第二手准备
第三章 近朱者赤近名人者杰出
一、激励教育是家庭教育的有效方法
二、因势利导激励孩子的名言家训
三、关于悟性的培养与认识自己
第四章 父母可以很伟大
一、父母可以鼓舞孩子
二、父母可以激励孩子
三、父母可以成就孩子
第五章 一句话的力量
一、一句激励的话成就了撒切尔夫人
二、老师一句激励的话成就伟大的诗人
三、美国第一任黑人州长
第六章 培养爱学习成绩好的孩子
一、学习动机的激发
二、通过提高智力从而掌握知识的逆向式学习法
三、解题是种技能，通过反复系统的训练成绩可大幅提高
四、记忆力大幅提升的方法
五、快速阅读——在考试中节 省更多时间的方法
第七章 杰出孩子必备的基本素质及其培养
一、自信心及其培养
二、进取心及其培养
三、意志力及其培养
四、责任感及其培养
五、勇气及其培养
六、学习与思考的能力及其培养
七、情商及其培养
八、人际交往能力及其培养
九、热情及其培养
十、专注及其培养
第八章 通过名言家训激励孩子迈向卓越
一、性格品质成就卓越
二、品德修养高尚情操
三、读书进取思考人生
四、为人处世交际交友
五、创新创造开拓进取
六、远大志向明日辉煌