贺雄飞，著名出版家、犹太智慧应用专家，中国教育学会家庭教育委员会理事、南开大学文学院客座教授、清华大学创意产业研究中心专家顾问委员会委员及特约研究员、厦门大学人文学院企业家人文学堂高级顾问。主要著作有《犹太家教智慧》《犹太文化精神》《犹太人之谜》《犹太人为什么聪明》《学习是一种信仰——犹太人教育和创造力的奇迹》《知识是甜蜜的——千年不衰的犹太家教智慧》《傻瓜书——犹太式幽默的智慧与思想》等十几部。
    2010年6月25日，应邀访问以色列，受到以色列教育部长和以色列亚洲中心负责人的接见，并访问了特拉维夫大学科技中心和东亚系。
    2011年10月底，第三次访问以色列，与以色列一流智慧PenZA公司达成战略合作协议，共同成立“WUTA国际”，推广“成年礼：犹太智慧训练营”项目。
    2012年5月4日在孔子学院总部举办“首届中以教育高峰论坛”，并先后为国研·斯坦福俱乐部、交通银行VIP客户、民生银行VIP客户和平安保险VIP客户以及全国各地市民大讲堂进行家庭教育讲座，受到热烈欢迎。

    与“虎妈”和“狼爸”截然不同的思想理念，培养出无数伟人和169位诺奖得主的家教智慧!
    “世界第一商人”犹太人的精英教育，金融大亨、哈佛大学校长和诺奖得主父母所奉行的黄金教育法则!
    马克思、爱因斯坦、弗洛伊德、毕加索、基辛格、斯皮尔伯格、马克·扎克伯格……
    这些世界级的巨匠，都是犹太人。这个民族虽命运多舛，却在智慧之路的前沿始终跋涉。
    贺雄飞教授，经过20多年的研究，多次考察以色列这个孕育了犹太人的神秘国度。他从犹太人那里盗来了智慧，几经周折才得知提问是犹太教育最核心的秘密。
    辛茹苦，却培养出让人头疼的“问题”孩子，望子成龙，却在不经意间缺失了六大价值观。
    嘘寒问暖，拼考择校，不如问一句--孩子，今天你提问了吗？

    从小就培养孩子树立一种理想主义的人格
    2011年，又有4位犹太人获得了诺贝尔奖，再次让世界对犹太人刮目相看。至此，共有169位犹太人获得了诺贝尔奖。他们的成就，和犹太家长从小就培养孩子树立一种理想主义的人格是分不开的。
    犹太人及其改善世界的目标差不多始于4000年前，是随着亚伯拉罕和一种革命性的思想--一神教的出现而开始的。亚伯拉罕获得的这一启示使人在宇宙中的位置发生了变化，人的使命也发生了变化。异教徒的宗教通过享乐主义和“一切以人为中心”降低了人的地位。一神教则提升了人的地位，将宗教关注的焦点从“自以为是”转移到“因行称义”上--人只有执行上帝的戒律，体现自己的仁慈、善良、谦恭和同情，才能为世界带来正义、和平与和谐。《塔木德》说，当一个人死后升入天堂，他会被问道：
    你是否诚实地工作着？
    你是否腾出时间用于学习？
    你是否参与繁衍后代的生殖活动？
    你是否努力地自救？
    你是否探讨智慧的哲理？
    你是否深入探求事物的本质？
    犹太人认为，只有每天追问自己这些问题的人，才有可能领到去天堂的钥匙。成功是犹太人的一项无穷无尽的任务，他们要努力奋斗，摆脱一切艰难困苦，去修复破碎而不够和谐的世界。这也是犹太人强调教育、重视学习的原因。这一责任和使命，激励着一代又一代的犹太人，去救济他人、改善环境，为受压迫者寻求公正，让世界变得更加美好。在犹太人的心目中，成功不应以一个人获得财富的多少来衡量，而应以他在成功的路上克服的困难来衡量，以及在真正成功后成为一个什么样的人来衡量。
    ……

上篇 以色列犹太教育札记
为什么犹太人培养出那么多世界精英
如何把孩子培养成世界精英
人类究竟面临什么样的危机?
什么是精英?世界精英的特点是什么?
为什么要把孩子培养成世界精英
要想成为世界精英必须学犹太人
50-GET和6W～HET教育模式，是犹太教育智慧的精髓，可以帮助我们成为
世界精英
最好的时光，我们总是在路上
一定要“爱我们的邻居”
为维护传统而斗争
“感谢您用表扬的方式批评我们”
以色列的54个天才儿童中心
犹太教育的本质
“开放你的胃口，也开放你的心灵”
戈兰高地上的战争“艺术品”
基布兹的孩子更接近于大自然
捍卫生命的价值和尊严
最好的时光，我们总是在路上
探寻犹太智慧之谜
“如果一个人只看重钱的话，他就不可能与上帝连接”
天堂究竟是什么样子
“我反对任何考试”
创新能力是激发一个民族智慧与发展的根本
中国人和犹太人有什么不同
幸福家庭的氛围
如何提高判断力
与犹太人为伍，就是与智慧为伍
2011年又有四位犹太人获得了诺贝尔奖
钱学森和自己的犹太老师
创造性人格的九大特征
与犹太人为伍，就是与智慧为伍
传统与现代的交融理想与现实的嫁接
学习是上帝赋予人的权利和义务
犹太教育的本质是自我教育和终身教育
真正的知识是甜蜜的
……
下篇 中国父母缺失的六大价值观
后记 我们本来是一伙的