黄慧娟，资深编辑，从事中外儿童教育理论研究和策划撰稿工作，致力于先进家庭教育理论的研究及普及，在多所知名早教机构担任顾问。

    情商EQ是指一个人控制自我情绪和调节人际关系的能力，是孩子未来成功的“关键因素”。《“小橘灯”亲子学堂丛书：孩子学情商的第一本书》以事例为引子，用浅显易懂的理论与实例相结合的写作方式，以亲切自然的语言风格，让父母和孩子领悟到什么是情商，同时学会那些提升情商的秘诀。

    1.父母和孩子之间首先要平等
    作为父母，是否总用家长的权威命令孩子，让孩子对你言听计从；做人做事是否和孩子是一样的标准，有没有“只许周官放火，不许百姓点灯”的情况出现；和孩子说话时，是否用了“高高在上”的语气，令孩子不舒服。孩子虽然小，但他们也有独立的人格，父母是否能平等地对待他。如果父母都不能平等地对待孩子，又怎能让孩子平等地对待他人呢？所以，父母和孩子说话时，不妨蹲下来，放低姿态，像孩子的朋友一样，和孩子交流，让孩子体会到被平等对待的感觉，才会平等地对待他人。
    2.多给孩子讲几个平等待人的故事
    故事是最能启发孩子的，所以，我们不妨给孩子讲几个平等待人的故事。在这里，有这样几个故事供父母参考：
    伟大的革命家朱德同志身为中国红军领导人，却从来都不摆架子，反而和战士们打成一团。他的餐饮和普通战士是一样的，而看到警卫员的衣服破了，他也会主动帮警卫员补衣服。这种谦逊的态度，让朱德赢得了全军战士的爱戴。
    已故美国总统林肯有一次外出，路边有一个身穿破衣烂衫的黑人老乞丐对其行鞠躬礼。林肯总统一丝不苟地脱帽对其回礼。随员对总统的举止表示不解。林肯总统说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”
    伟大的俄国作家屠格涅夫有一次碰到了一名乞丐，但他搜遍了全身也没有一分钱。他只好说：“兄弟啊，对不起！”就在这时，这个乞丐站起来了，接着话说：“谢谢你！我本已走投无路，打算讨点吃的后就离开这个世界。您的一声‘兄弟’让我感到这世间还有真情在，它给了我活下去的勇气！”
    ……

第一章 学认知
学习认知自我，全面了解自我
想要学情商，唯有先认识自我。什么是自我？自我就是知道我是谁、敢于从反省中看清自己、绝不会随意否定自己、不会被别人的评价所影响……只有对自己有一个准确的认知，孩子们才能在人生的旅途中走得稳当。看不清自己的人，势必看不清整个世界，这样的人何谈高情商？

孩子何时起不再用名字代替“我”
我是谁？当孩子这样发问时
孩子是否特别在意他人的评价
让孩子凡事从检讨自己开始
给孩子三分之一的决策权，让他明白自己的能力
想让孩子认识自己，就别给他贴标签
为什么一点点成功就能让他“翘尾巴”
为何孩子总要逞强做自己做不了的事
告诉孩子，每个人都是天才
想要孩子情商高，就别打击想象力
孩子，一次考砸不代表你是“笨蛋”

第二章 学交友
孩子如何结交朋友并维系友谊
一位哲人如此说道：“不懂人际交往的人，不配感受人生，不配拥有情商！”这位哲人说得并不夸张。一个总是惹人烦的孩子，怎么可能获得真正的友谊？没有友谊，又何谈塑造健康的心理，何谈与他人在交流中控制情绪？所以，当你看到孩子存在这些问题时，请积极行动起来帮助他走出那些自闭、不敢和陌生人说话、以自我为中心、过分迁就别人、忌妒心理过强等困境。

孩子说话总是抢先，从来不等别人把话说完
总是吃独食，不懂得分享
待人不够热情，怎么能收获热情
孩子总有一种优越感，不能平等待人
学会站在对方的立场想问题
猜忌，孩子友谊的最大杀手
每个人都很重要，让孩子不要再以自我为中心
忌妒心理只会让孩子孤立无援
让孩子学会尊重
合作的过程就是维系友谊的过程
让孩子成为交流中心
真正的友谊，不是什么都说“好”
太过腼腆，永远得不到友谊

第三章 学会处理冲突
第四章 学会调节情绪
第五章 学自信
第六章 学坚韧
第七章 学勇敢
第八章 学独立
第九章 学感恩