第一章 教子成功从培养好习惯做起
教育的核心是学会做人，培养一个真正的人，即重在从培养习惯开始，培养孩子的健康人格。
培养好习惯需要用加法，持续21天就会开始养成，坚持90天就会稳定形成；矫正坏习惯则需要用减法，逐步减少不良行为的次数，这是一个持久的过程。
有一件小事，我一回想起来便感动不已。
2000年8月，我应邀与女儿孙冉同行赴日本参加青少年活动。在东京，我们出席了一个隆重的中日联欢会。
女儿悄悄地告诉我说：
“扶美子的妈妈和两个弟弟都来了。”
“真的吗？”
我一听就激动起来了。尽管坐在主席台上，尽管还不认识他们，我还是忍不住用目光搜寻着，我相信能认出他们，并希望立即见到他们。
1999年的春天，高三学生长冈扶美子来我家民宿一周。这位日本姑娘白净的脸蛋上透着健美的红润，对人有礼貌，我们全家都喜欢她。最让我们难忘的，是她来中国修学旅行的20万日元，都是自己打工挣的，这在中国是不可思议的。
孙冉两次赴日民宿，绝大部分时间都住在扶美子家里，这是他们的盛情相邀。但是，自己的孩子自己明白，两个月的时间给人家添了多大的麻烦呀！况且，人家又给予了孙冉巨大的帮助。
大会休息的空隙，我怀着万分敬意，在女儿的陪同下，去拜见长冈扶美子一家。当时，扶美子的妈妈长冈惠子与大儿子长冈雄一和二儿子长冈健志在会场。我们热烈地交谈着，彼此表达感谢之意。
一会儿，大会开始了。长冈惠子与雄一让我和女儿坐在他们原先的位置上，他们则悄悄退去，居然坐在了水泥地上。其实，我的身旁有不少空位子，可这日本母子为了不给别人添麻烦，宁肯自己吃苦受罪。见此情景，我的心里阵阵发热，马上与女儿返回了自己的原位。
这虽然是一件小事，却让我长思至今。
科学大师爱因斯坦说：“什么是教育？当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”换句话说，忘不掉的才是真正的教育，而最忘不掉的是习惯。
俄罗斯教育家乌申斯基说得好，好习惯是人在神经系统中存放的资本，这个资本会不断地增长，一个人毕生就可以享用它的利息。而坏习惯是道德上无法还清的债务，这种债务能以不断增长的利息折磨人，使他最好的创举失败，并把他引到道德破产的地步。
中日德育的最大差别在于习惯养成的差别。中国的许多德育起点高，目标远，内容空，于是成了练嘴巴和背知识。日本的德育起点低，目标近，内容实，于是德育化为了孩子的习惯。譬如，“不给别人添麻烦”的教育，并未到处声张宣传，却让许多日本人刻骨铭心，并且化作实实在在的行为习惯。
中国应当向日本学习，一切教育都着眼于习惯养成，因为习惯养成是儿童德育的核心目标。一个家庭不重视习惯的养成，就谈不上真正的家庭教育。一个学校不重视习惯的养成，根本谈不上教育和教学。
日本明治维新时期的教育家福泽谕吉有一句名言：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”
教育孩子首先不是看你说了什么，而是看你怎么做。要培养孩子的良好习惯，父母与教师首先要拥有好习惯。因此，要为孩子改造成年人自己的世界，教子成功请从培养孩子的好习惯开始。
关键词：什么是习惯
《现代汉语词典》的解释：“习惯就是在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。”
心理学的解释：“习惯是刺激与反应之间的稳固链接。”
一般来说，我们可以用一个简单的定义来阐述：习惯就是人的行为倾向。也就是说，习惯一定是行为，而且是稳定的甚至是自动化的行为。
习惯决定孩子的命运
我们可能还记得SARS病毒流行期间，大家最痛恨的就是不讲卫生的习惯，因为不讲卫生就是使SARS病毒流行的一个间接致命因素。还有一个机构为此组织了评选，结果评选出了我们中国人的十大陋习，第一位就是随地吐痰。
养成习惯是非常重要的，甚至可以说习惯决定命运。
我想给大家讲个故事：
北京有一家外资企业招工，报酬丰厚，要求严格。一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎就要如愿以偿了，但谁都没想到最后一关碰到了麻烦。这一关是什么呢？总经理要亲自面试。
一见面，总经理就对大家说：“很抱歉，年轻人，我今天有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我啊？”
年轻人说：“没问题，总经理，你去吧，我们等您。”
总经理走后，这些踌躇满志的年轻人围着总经理的大写字台很有兴趣，写字台上文件一摞，信一摞，资料一摞。结果，大家是你看这一摞，我看这一摞，没有一个闲着的。看完了还互相交换看。
10分钟后，总经理回来了，总经理说：“面试已经结束。”
年轻人很奇怪，说：“没有啊，我们在等您，还没开始面试呢？”
总经理平静地说：“我不在期间，你们的表现就是面试。很遗憾，你们没有一个人被录取，因为本公司不能录取那些乱翻别人东西的人。”
这些年轻人目瞪口呆，全傻了。因为从小到大，就很少听说过不能乱翻别人的东西，所以，在不知不觉之中痛失了这个机会。
在我们现实生活中，类似这样的事情很多。一个坏习惯使你丧失了良机，而一个好习惯则使你走向成功。
20世纪60年代，苏联宇航员加加林，乘坐“东方”号宇宙飞船进入太空遨游了108分钟，成为世界上第一位进入太空的宇航员。当时几十个宇航员在培训，为什么加加林能脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。
原来，在确定人选前一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得了罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”所以加加林的成功，得益于他良好的习惯。有人开玩笑说：成功从脱鞋开始。
实际上这个故事告诉我们：好的习惯能够给人带来更多成功的机会，坏的习惯往往使你在不知不觉之中走向失败。
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