张振鹏，资深家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者，传统文化爱好者。曾在某著名国际学校做过多年一线教师，多次被评为“学生最喜爱的教师”、“优秀青年教师”等。今倡导“成功源自家庭，教育改变命运”的教育理念，以“用爱诠释教育，以心传播智慧”为己任，专注于家庭教育和青少年问题的研究与写作。出版过家庭教育著作多部，其中《做人与做事，决定孩子的一生》、《挫折教育》、《换种方式与孩子沟通》、《好父母改变孩子一生的60种激励法》、《我家孩子爱学习》、《我家孩子有素养》、《13岁前，“穷养”男孩的100个关键》、《13岁前，“富养”女孩的100个关键》、《与孩子沟通其实很简单》、《好妈妈要培养孩子的好习惯》、《别以爱的名义伤害孩子》等作品深受广大读者好评。

    所谓“最彻底的家庭教育方法”，就是说父母如果按照本书中所写的方法去做，就能最大程度地改造自己，轻松地成就孩子，让教育孩子这件事变得超级简单、超级轻松。
    有句话说：“教儿教女先教自己。在《最彻底的家庭教育方法：里的教育智慧》中，这种说法将得到最大程度的印证。只要父母做好了，孩子不用教自然会做好，正所谓‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从’”。
    《弟子规》完全能解决当今家庭教育中的各种难题，无论是孩子不爱学习、不合群、懒惰，还是太过于依赖父母，等等。
    《最彻底的家庭教育方法：里的教育智慧》通过《弟子规》这本小册子把最彻底的家庭教育方法总结、提炼出来，深入解读分析，从而让处于水深火热中的父母，甚至是爷爷奶奶、外公外婆都能从无章可循的、摸不着北的家庭教育中解放出来。

    “有余力，则学文”，就是告诫人们，在有空余时间的情况下，才可以提升自己的学问。那么，对于成长中的孩子而言，怎样才算是“有余力”呢？所谓“有余力”，就是指在落实了前面提到的孝、悌、谨、信、爱众、亲仁之后，如果还有空余的时间，就可以“学文”了。
    如果孩子没有落实孝、悌、谨、信、爱众、亲仁，只是努力学习知识，那么纵使知识渊博，也不能成为一个真正有用的人。如果孩子只是落实孝、悌、谨、信、爱众、亲仁，而不努力学习知识，就容易陷入自己的主观偏见中，从而蒙蔽了真理。所以，当孩子落实了这些做人的根本之后，就要努力学习知识，从而提升自己的学问，充实自己的人生。
    庄子曰：“吾生也有涯，而知也无涯。”的确是这样，人的生命是有限的，但知识却是无限的。人类几千年积累下来的知识，是不可能在短时间内学完的。所以，我们每个人都应该有终身学习的态度，正所谓“活到老，学到老”。
    具体的方法，将会在第八章中详细分析。
    人生最难的不是奋斗，而是抉择。
    在人生的道路上，我们总会遇到一个个十字路口，总要去抉择。如果我们抉择对了，就会朝着正确的方向奋斗，那么离自己的目标就会越来越近；如果我们抉择错了，就会朝着错误的方向奋斗，那么离自己的目标就会越来越远。可以说，人生最难的不是奋斗，而是抉择——抉择正确的奋斗方向。
    在教育孩子这个问题上，同样需要我们去抉择：什么是教育的首要任务，什么是教育的次要任务。这个教育的先后顺序一定要抉择对，因为《大学》中讲道：“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”
    那么，教育的首要任务和次要任务分别是什么呢？从《弟子规》的“总叙”部分可以得到确切的答案，那就是：道德修养是首要任务，学习知识是次要任务。如果问天下所有父母“教孩子做人的道理重要还是教孩子好好学习、考高分重要？”可能大部分父母都会选择前者，认为教孩子做人的道理是最重要的。
    ……

第一章 总叙——良好的家庭教育为孩子一生的幸福奠基
《弟子规》以《论语学而》篇的“入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”为中心思想，采用三字一句、两句一韵的韵文形式，具体阐述了为人子弟在家、外出、待人、接物和学习上应该恪守的规范，是教导孩子尽守本分、克己守礼、约束邪念、保持诚实，养成良好生活习惯并传承忠厚家风的最佳启蒙教材。
第一节 父母孩子一起走近《弟子规》，并掌握学习方法
第二节 孝悌家风的传承是家庭教育的关键所在
第三节 要想教育好孩子，必须走出现代家庭教育的误区
第四节 人生一定要先作对抉择再奋斗
本章后记

第二章 入则孝——德行是做人的根本，而孝是德行的根本
《弟子规》开篇第一部分即为“入则孝”，即在家要孝敬父母。孝道是德行的根本，是一切教育的出发点。教孩子一定要从孝道教起。一个懂得孝道的孩子，一定会好好学习，一定会积极乐观地生活，以后也一定会有好的工作、好的前程，更会有幸福美满的人生。既然这样，我们为什么不教孩子学孝呢？我们为什么不带头学孝呢？
第一节 培养孩子的孝心从与父母的日常应对开始
第二节 教孩子从小懂得冬温夏、晨昏定省，让父母心安
第三节 再小的事也要让孩子谨慎，不能有辱父母
第四节 善于体察父母的需要，对父母竭尽全力孝养
第五节 父母不是完人，有过错也希望孩子指出来
第六节 教孩子用心应对父母生病，行好治丧的礼节
本章后记

第三章 出则弟——教孩子学会与兄弟姐妹、同学及长辈相处的礼节
孝道是善事父母，也就是父子之间的爱；悌道是善事兄长，也就是兄弟之间的爱。可以说，孝悌是爱的教育，而悌道又是孝道的延伸。而且，悌道包含了礼节的教诲，这就需要我们教孩子学会与兄弟姐妹、同学和长辈相处的礼节。
第一节 教孩子有智慧地与兄弟姐妹、同学相处，轻财忍言
第二节 让孩子从小就懂得“长幼有序”，为长辈做力所能及的事
第三节 对待长辈的礼节是一门学问，教孩子自如地应对
第四节 教孩子拓宽心胸，做好孝悌在社会上的延伸
本章后记

第四章 谨——让孩子任何时候都要谨言慎行，懂得自重自爱
孝悌是德行的根基，但孝悌的落实离不开“谨”字，例如“亲有疾，药先尝”、“亲所恶，谨为去”、“尊长前，声要低”等，都说明了谨言慎行的重要性。除此之外，养成良好的生活习惯和严谨的处世态度对孩子也非常重要，因为习惯和态度可以决定孩子人生的成败。所以，我们要把“谨”的重要性告诉孩子，让他成为一个谨身律己、自重自爱的人。
第一节 教孩子珍惜时光，培养良好的生活习惯
第二节 孩子的修养体现在穿衣戴帽、归置衣服的细节中
第三节 让孩子戒除攀比，依循自己的本分穿衣
第四节 教孩子合理、健康饮食，不要饮酒
第五节 让孩子从小掌握正确的坐立行走姿势
第六节 教孩子做事有礼有度、有条不紊、不慌不乱
第七节 让孩子远离斗闹场所，不打探他人的邪僻事
第八节 做访客时，要让孩子务必遵循一定的礼节
第九节 教孩子如何正确地借用他人的物品
本章后记

第五章 信——孩子要言而有信，这是立业处世的基础
“信”，是儒家的道德规范，主要意思是诚信，言而有信。《论语》中讲道：“子以四教：文、行、忠、信。”孔子以文、行、忠、信四项内容教导学生，认为信是做人的基本要求。子曰：“人而无信，不知其可也。”一个人言而无信，怎么能行呢？这足以说明：对于一个人的成长而言，信是非常重要的，是立业处世的基础。
……
第六章 泛爱众——教孩子真诚地爱一切，创造和谐的人生
第七章 亲仁——孩子亲近仁者，一生将受益无穷
第八章 余力学文——教孩子德才兼备，从小立志做圣贤
附录 《弟子规》全文
后记