“设想自现在起二十年后，你的孩子正在接受采访，以制作 一部关于你的生活的纪录片。现在，请想象制片人请你的孩子来 描述他或她与你之间的关系，”我对围成一圈坐在我前面的五个爸 爸说，“你希望你的孩子在采访中会说什么呢？”他们的儿子或女 儿围绕着我们环坐在椅子上，另外还有十五对父子(女)。他(她) 们静静地坐着，而他(她)们的爸爸则在思考这个简单而又发人深 省的问题。一个接一个地，环坐在我面前的五个爸爸都抬起头来 做出了回答。“我希望我的女儿会说，‘爸爸总是花时间陪我’。” “我希望他说，‘爸爸教会我怎样尊重女性，怎样成为一个好丈 夫’。一我希望他说，‘爸爸经常和我谈心；他是我可以完全信任 的人’。” 现在观众们完全被吸引住了，包括所有的孩子和爸爸们。所 有在场的观众中，绝大多数人从未没见过一群成年男人如此开诚 布公地谈话。接着我又问了一个问题：“孩子在就你们之间的关 系接受采访时，你不希望他(她)们说什么？”又是短暂的沉默，不 过这次有人微笑起来。“这个问题并不难，对吧？”我笑着说。我 自己就是一个爸爸，我清楚地知道在抚养孩子时我是多么的担忧 和不安。这时，爸爸们开始回答问题了：“我希望我儿子不会说， ‘谢谢你，妈妈！爸爸从未出现在我的生活里。”“我希望我的女儿 不会说，‘爸爸不是那个我可以讲知心话的人。’”“我希望他不会 说，爸爸管我太严了。”“我希望她不会说，‘爸爸从不认真听我 讲话。” 五个爸爸都说完后，我邀请了一个志愿者杰里米。杰里米个 子不高，身体结实，年龄接近四十岁，有一个八岁的儿子凯尔。 杰里米同意成为我们的实验对象。他转过身，扫视了外面一圈的 观众，找到了自己的儿子。凯尔的脸上闪过一个略带紧张的微 笑，他朝着杰里米迅速地点了点头表示赞同。 我解释说，最后这一环节，正是能够理论联系实际并发挥关 键作用的部分。杰里米首先回答了第一个问题。从现在开始的二 十年后，他希望他的儿子会说，“我觉得我和爸爸很亲近。他始 终陪在我身边。”“那么，杰里米，”我问道，“你目前正在做什么以 增加你的儿子在2030年会这么说的几率呢？”杰里米非常积极地 讲述了他如何在凯尔学校的课堂上担任志愿者，他如何经常和凯 尔一起做体育活动，以及他和凯尔共同度过的许多时光。
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