《天才儿童培育系列丛书：“狠”方法成就好孩子》以温馨生动的语言向父母们展示了如何“狠心”地爱孩子，教育孩子，从诉求改变教育观念开始，一步一步深入地引导“狠心”教育孩子的意义、方法。尤其是沿着全新的教育理念和方法进行剖析，风格独特令人耳目一新，文笔优美且令人掩卷沉思。相信借鉴《天才儿童培育系列丛书：“狠”方法成就好孩子》所讲的好方法来教育孩子，一定会培养出更出色的下一代，造就卓越的人才。
    本书可以作为父母对子女教育方面的参考用书，特别是针对拥有3～13岁孩子的父母在个性化教育方面的指导用书，也可以作为送给关心子女教育的爷爷奶奶的礼品用书。

    最精的钢必须经过最炙热的火的锻造。
    ——美国前总统 尼克松
    
    苦难是人生的老师，通过苦难，我们才能拥抱欢乐。
    ——德国音乐家 贝多芬
    
    假如你将所有困难都关在门外，那么成功也将被你关在门外。
    ——德国著名思想家 黑格尔
    
    水果不仅需要阳光，也需要凉夜。寒冷的雨水能使其成熟。人的性格陶冶不仅需要欢乐，也需要考验和困难。
    ——美国作家 布莱克

    现实生活中我们经常看到这样的例子，家长累死累活地在家做饭、收拾家务，忙得不可开交，孩子却在旁边优哉游哉地玩乐。有些事情明明可以让孩子帮忙，家长却宁可自己多累一点儿也“狠”不下心来让孩子替自己分担一些。这样在家里什么事都不让孩子干，时间长了，孩子不仅会变得十分懒散，而且也没什么责任心。长此以往，必然会给孩子的生活带来十分不利的影响。
    因此，家长应该换一种方式爱和教育孩子，要把其看作是家庭的一分子，家里有什么事情或“困难”也要让孩子参与进来，给他一个锻炼自己的机会，这样才是正确教育和锻炼孩子的方式。当然，家长在为孩子创造这些机会的时候，一定要“狠”下心来才行。@分配给孩子一些力所能及的事情，告诉其必须认真完成有些家长在家里什么活儿都不让孩子干，自己工作那么累回到家里还要做很多家务活。其实家长完全没必要让自己这么“辛苦”，对于一些孩子能做的事情不妨直接分配给他。这样一方面可以减轻自己的负担，另一方面也可以培养和锻炼孩子的能力，可谓是“一举两得”。
    在珊珊成长的过程中，她的父母每一阶段都会根据孩子的接受能力分配给其一定的“任务”，如倒垃圾、扫地、整理书柜、择菜、洗碗等，从而锻炼了孩子各个方面的能力。有时候珊珊偷懒，对于父母分配或者交代的事情草草应付，父母就会严厉地批评女儿，严重时还会狠狠地惩罚她。
    他们经常对女儿说的一句话就是：“你是家里的一分子，家里的事情你也有责任，做得好就必须认认真真去做。否则不仅是对自己不负责，也是对我们这个家不负责。”有时候珊珊觉得父母对自己太“狠心”，而父母却不这么认为，他们觉得在孩子的教育问题上，不“狠心”就是对其不负责，所以他们一直坚持“狠心”教育的理念，从而才培养出了一个这么独立、负责的乖女儿。
    ……

第一章 改变教育观念，从家教日程中开始
“狠心”并不是说“不爱”孩子，而是一种变相的“爱”，这种爱更深刻，更有意义，更有利于孩子的成长。所以请家长们跟随我们一起走进“狠心”教育的初课堂，把“狠心”教育提到家教日程中来，帮助孩子更加健康、快乐地成长。
孩子成年后靠什么生存
没有永远的“富二代”和“富三代”
受苦的孩子会更优秀
“对症施狠”，孩子成长不再愁
父母必要的权威

第二章“放得下”才会让孩子更优秀
父母对孩子“无微不至”的关心，“包办父母”越来越多，孩子变得事事都依赖家长，本来很多应该自己做的事情却根本做不好。事事帮助孩子、事事都替孩子做，非但不利于孩子的良好成长和发展，反而会阻碍孩子进步的步伐。所以从现在家长开始就必须转变自己的教育观念，别再争当完美父母，该放开的时候就要放开，让孩子自己去面对和处理一些事情，因为“放得下”才会让孩子更优秀。
“不太负责任”的父母总能教出优秀的孩子
孩子不是“太阳”，别一切围着孩子转
“狠”教课堂
对孩子的要求延迟满足
西方家庭对孩子的吃饭教育
借鉴日本人给孩子穿衣的“狠劲儿”
看看游乐场里东西方的育儿差距
每个家长都应做“狠爸狠妈”
……
第三章 穷养的孩子才更有出怠
第四章 舍得让孩子“遭罪”，吃过苦的孩子更自强
第五章 知恩图报和孩子更好命
第六章 受到学习管制的孩子更珍爱学习
第七章 规范孩子的言行，提升孩子的素质修养
第八章 进行“魔鬼式生存训练”，多一种技能多一份幸运