宏章家庭教育，多年来针对孩子成长的教育问题，出版过多部家教系列图书，其中包含3—6岁儿童学习与发展父母大讲堂，常青藤式的精英教育等。

     孩子出生后，犹如一张白纸，一切图案的涂抹，都是父母一笔一笔描绘出来的。孩子的情感塑造、交际能力的培养也是如此，从小培养孩子的社会性和情感，不仅能强孩子的自信心，而且还可以让孩子在未来更容易走向成功!
    《宏章家庭教育·3-6岁儿童学习与发展父母大讲堂：社会性与情感》共分四部分。分别从孩子的自我意识标准、人际交往标准、情绪情感标准，以及行为规则四个领域进行生动的阐述，帮助父母在日常生活和游戏活动中引导孩子。培养孩子自尊、自信、自强的精神风貌，塑造孩子诚实、公平、公正的优良品质，为孩子打造更加积极向上的未来。全书内容丰富，资料翔实，书中生动有趣的案例和情景模拟，贴近生活，非常实用，对家长朋友们在培养孩子方面有巨大的帮助。

　　专家指导
　　父母要培养孩子乐于与人交往的习惯，最明智的做法是：
　　（1）多鼓励孩子，让孩子主动加入到小伙伴们的游戏中。有的孩子不愿意和小伙伴们玩，一部分是性格的原因，还有一部分是长期在家里自娱自乐产生的惯性因素，要多鼓励孩子从自己的小天地里走出去，和更多的孩子接触、游戏，独乐乐不如众乐乐，孩子一旦尝到了集体活动的甜头儿，自然会敞开心扉，沉浸在其带给自己的快乐当中。
　　（2）要善于发现孩子在交际方面出现的问题，多从自己身上找原因，不要把原因都归咎在孩子身上。有的家长一旦发现孩子交际方面有问题，比如和小朋友发生了争执，就会非常气愤，别人家的孩子自己不好骂，就把气撒到自己家孩子头上，什么“你真笨”“你真没用”等等伤害孩子自尊、自信方面的话就都脱口而出了。孩子和小伙伴发生了口角或争执，父母第一该做的不是责备，而是引导、劝慰，要告诉孩子要多包容、要讲理，父母在家中也要以身作则，有调查显示，一些在交际方面有问题的孩子，多半是受了父母的影响，因为父母在生活中没有给孩子做好榜样，最终导致了孩子不善交际的社会性缺陷。所以，家长每天都生活在孩子的眼前，要给孩子一个好的榜样，就必须首先端正自身。
　　亲子游戏
　　游戏内容：带孩子进行户外活动。
　　游戏目标：激发孩子与人交往的勇气。
　　游戏道具：照相机、MP3、风筝、羽毛球等户外运动用具。
　　游戏步骤：
　　（1）选择一个天气适宜的周末，带孩子到公园郊游。
　　（2）带孩子一路玩，一路观察，重点是观察小朋友多的地方。
　　（3）引导孩子参与到其他小朋友们的游戏当中。
　　相关讨论：
　　（1）孩子能否在积极的观察中了解户外运动和社会活动，感受其乐趣？
　　（2）孩子是否乐意走出去与其他小朋友一起游戏？
　　贴心提示
　　孩子之前没有社会经验，初次与人交往在许多方面都一窍不通，作为家长，平时就要多教孩子一些交往的技巧。首先，对于小孩子间的交往，父母不宜过度干涉，有些家长认为，有些孩子比较听话，有些孩子比较淘气，所以自己的孩子要多和这样的“好孩子”在一起，少和淘气、不听话的“坏”孩子一起玩，这种认识是不对的。
　　对于孩子来说，淘气、不听话的孩子未必就是坏孩子；听话、乖巧的孩子未必就是好孩子。其次，孩子跟“好”孩子也许能玩到一起，也许就玩不到一起。两个“气味”不投的孩子，生活习性不同，价值观念不同，淘气包跟所谓的好孩子待都待不到一起，怎么可能学好呢？有的孩子，即使说话、做事野一点、粗一点、淘气一点，但却没有害人之心，没有占人便宜之嫌，没有飞扬跋扈之气，你的孩子跟这样的“坏”孩子在一起会学坏吗？
　　孩子终有一天要长大，要进入这个复杂的社会，父母不能总让孩子生活在单纯的小圈子里，要让孩子见多识广，经验丰富，长大了之后要学会独立生活、独立交往，遇到什么样的情况、什么样的人都不会发怵，也不会有不适的反应。这才是我们提倡孩子早期家庭教育的最终目的。
　　5岁儿童标准
　　标准内容
　　能和年龄或能力不同的同伴一起游戏；
　　有事主动告诉长辈，喜欢和长辈交谈；
　　能主动与客人打招呼并回答客人的问题。
　　5岁的孩子相比4岁的孩子来说，在人际交往方面显得更“老练”些。首先，5岁的孩子已经不满足于和同龄的孩子玩闹了。他们开始注意那些比他们年龄大的大哥哥大姐姐，或是比自己年龄小的小弟弟小妹妹，5岁的孩子想和他们一起玩，在这个过程中，他们可以在年龄大的孩子身上学到很多东西，也可以教年龄小点的孩子一些新的经验，从中找到自豪感。
　　5岁的孩子已经认识到，那些一起玩的小朋友们已经不仅仅是游戏伙伴，他们也会对自己的思维和行为产生重要的影响。孩子会非常渴望与他的朋友保持一致，甚至在相处期间朋友的行为会超越父母从他出生起就教给他的原则与标准。他现在已经认识到除了家长之外，生活还有其他有价值和意义的事，他会要求一些你从来不允许的事情来验证自己的新发现——某些玩具、食物、衣服和要求观看某些电视节目。
　　此外，5岁的孩子心里藏不住事儿，幼儿园发生了什么有意思的新鲜事儿，他们回到家中会主动讲给长辈们听，这个年龄的孩子喜欢和长辈们交谈，并从中获得宝贵的人生经验。
　　有的孩子在这段时间内，好像是一个“小大人”一样，家里来了客人，他们不用父母的提醒，会主动和客人打招呼，并能和客人做一些主动的交谈，客人问什么话，他们也都基本上能对答如流。

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第一部分 自我意识

1.衡量对自己和自己家庭了解的标准
衡量自己，是衡量这个社会的开始，了解家庭，也是了解这个社会的开始。孩子最终要走出家门，走进社会，衡量自己和了解家庭，是他们为此跨出的第一步。

4岁儿童标准
对于孩子来说，父母就是一面镜子，你的一言一行、一举一动都会影响孩子自我意识的发展。从父母的言行举止中，孩子认识了爸爸、妈妈，而从此他们也知道了，还有一个与别人不同的“我”。

5岁儿童标准
孩子知道了“我是谁”，并且有了自己的好恶。一个令他讨厌的小伙伴，会让他退避三舍，而一个令他喜欢的小伙伴，他会与之形影不离。“我喜欢”“我讨厌”成了这个时期孩子的口头语。

6岁儿童标准
孩子的胆子越来越大，不管自己能力够不够，什么都抢着干，弄得父母在旁边干着急。其实，着急大可不必，你看，干得了的他自然会干下去，干不了的他就会主动放弃。但是，无论努力还是放弃，这中间都缺不了我们的鼓励。
2.衡量自尊和自信的标准
自尊是自信的沃土，自尊是自信的温床，用自尊激发自信，孩子才能更健康的成长。

4岁儿童标准
每一位孩子都是父母的骄傲，那么，怎样用父母的骄傲来感染孩子，来建立孩子的自尊和自信呢？首先，我们要给孩子松绑，让他动手去做能做的事儿，让他知道，他的那一双小手，有着令自己惊讶的魔力。

5岁儿童标准
孩子睁开的第一眼，看到的是父母，但是自打他有了自我意识，每跨出一步，就要认识其他的人，经历很多的事情，父母要让孩子明白，他的眼里不该只盯着父母，要建立自信，要敢于和更多不熟悉的人打交道。

6岁儿童标准
“我是个乖孩子，虽然我经常闯祸，经常赖床，经常不愿意去幼儿园。”当孩子说出这些话时，家长一定不要笑，这是孩子能够评价自己的表现。孩子，你要知道，当个乖孩子是远远不够的，而是通过正确地评价自己来建立自尊和自信。
3.衡量独立自主的标准
孩子总有一天要自立于社会，从小培养孩子，自己的事情自己做、自己的东西自己管，这能增强孩子行动的独立性，对于孩子今后生活的幸福和成功无疑是有巨大的帮助。

4岁儿童标准
孩子不是玻璃人，一碰就碎，相反的，要让他们真正成为独立的人，磕磕碰碰、摔摔打打都在所难免，这是他们走向独立自主人格所必须经历的过程。

5岁儿童标准
当父母拿着自认为漂亮的衣服套在孩子身上时，当你们硬夹着自以为好吃的菜送到孩子的嘴边时，当你经过百货商店给孩子买各种各样的玩具时，你有没有问过身边的那个小家伙，他真的喜欢吗？

6岁儿童标准
每一个人认识新事物，都要经历一个从谬误到正确的阶段。孩子可以把“0”看做鸭蛋，把盘子看成月亮，这都是他们天真的想法，天真，但并不幼稚，因为，这是独立思想的萌芽，是他们无边无际的想象的起点。