目录
引言<br /><br />第一章 绪论<br /><br />一、高等教育自主创新的内涵<br /><br />二、研究意义<br /><br />三、研究目标<br /><br />四、研究框架<br /><br />五、研究创新<br /><br />第二章 西部民族地区高等教育自主创新模式与机制研究的理论基础<br /><br />一、高等教育大众化模式的理论视角<br /><br />二、科学发展观――西部高等教育模式自主创新与机制研究的理论诉求<br /><br />第三章 西部民族地区高等教育发展现状及存在问题分析<br /><br />一、西部民族地区高等教育发展现状分析<br /><br />二、西部民族地区高等教育在自主创新过程中面临的问题与挑战<br /><br />第四章 西部民族地区高等教育自主创新模式的制度选择<br /><br />一、学校教育制度变迁的历史沿革<br /><br />二、西部地区高校制度类型分析<br /><br />三、西部高校制度变迁中存在的问题与批判<br /><br />四、西部地区高校管理模式选择<br /><br />第五章 西部民族地区高等教育发展运行机制构建<br /><br />一、大学独立法人制度的完善<br /><br />二、培育人性化管理的理念<br /><br />三、构建服务型行政组织体系<br /><br />四、培育大学的自由精神<br /><br />第六章 西部高等学校人力资本运行模式与机制分析<br /><br />一、西部高等学校人力资本产权特征分析及其人力资本运营模型构建<br /><br />二、西部高等学校人力资本运行机制构建<br /><br />三、西部高等学校人力资本运行的市场机制选择<br /><br />四、西部高等学校人力资本投入产出效率分析<br /><br />五、提高西部高等学校教师人力资源配置效率的政策措施<br /><br />第七章 西部高等学校核心竞争力研究<br /><br />一、西部民族地区高等学校核心竞争力分析<br /><br />二、大学核心竞争力评价指标体系构建<br /><br />三、贵州省大学核心竞争力的评价<br /><br />四、贵州省大学核心竞争力建设对策选择<br /><br />第八章 西部地区高等学校学生事务管理运行机制分析<br /><br />一、学生管理体系运行机制专业化构建概述<br /><br />二、学生管理体系管理内容专业化构建<br /><br />三、学生管理体系管理队伍专业化建设<br /><br />四、学生管理体系专业化工作运行的成本与效率分析<br /><br />第九章 西部高等学校校园亚文化运行机制分析<br /><br />一、校园亚文化概念界定<br /><br />二、大学校园亚文化的内容构成<br /><br />三、大学校园亚文化特征分析<br /><br />四、大学校园亚文化功能分析<br /><br />五、大学校园亚文化建设的路径选择<br /><br />六、大学校园亚文化建设的价值意义<br /><br />七、案例分析――贵州省三所高校校园亚文化建设过程文化诊断<br /><br />参考文献内容摘要
国家推动西部大开发战略在促进经济大发展的同时不仅促进了西部民族地区经济社会的结构变化也催生了西部高等教育的跨越式发展。这种发展给世居边远民族山区的莘莘学子圆了父辈们无法企及的大学梦，分享着国家高等教育资源供给的“红利”，也为西部民族地区高等学校在规模、效益上实现数量和质量上的飞跃。《西部民族地区高等教育自主创新模式与运行机制研究》在科学发展观指导下从西部民族地区高等教育的内涵发展——运行模式与机制上进行深入剖析，为进一步提高高等教育的质量进行探索和思考，以期寻找出更加科学合理的适应于西部发展的运行机理。内容主要包括：
