大学治理是大学改革和发展必须面对的问题，值得认真研究。大学治理是大学的利益相关者参与大学事务决策的结构和过程，是治理理论在大学决策和管理中的运用。大学治理并不是解决所有大学的决策和管理中的所有问题的“灵丹妙药”。大学能否实施有效的治理，既取决于大学治理理论本身的完善程度，也取决于大学面临的内外部环境条件。我国现阶段大学实施有效治理，既面临着源于治理理论本身局限性的理论困境，又面临着治理主体多元化程度不高、治理主体之间关系不顺等现实难题，尤其需要综合多学科的研究优势以寻求良策。

　　一、生态理念的形成
　　生态理念，作为人们基于生态学理论和方法来观察社会现象、解决社会问题的认识、理想和主张，是随着生态学的发展，在认识自然、改造世界的实践中逐渐形成的。
　　作为生物学的分支学科，生态学的发展揭示了生物生长、发育和进化规律，以及生态群落演替规律和生态系统动态平衡规律，阐述了生物与环境以及生物与生物之间既相互制约又相互依存的关系。在这一时期，生态学的研究成果对人类认识自然、改造世界发挥了重要的指导作用。
　　随着人类活动范围的扩大与多样化，人类与环境的关系问题越来越突出，生态危机日益加剧，环境生态问题日益严峻，已经威胁人类的生存，社会发展面临着不可持续的危险。在对生态危机的探讨中，人们开始意识到人类长期以来对于生态因素的漠视与缺乏科学的认识，导致了社会发展过程中对自然基本规律的忽视，资源破坏、环境恶化、生物物种减少等一系列问题促使人们作出系统而又深刻的反省。通过反省，人们认识到，人类作为一种社会动物具有社会属性，应当受到社会运行规律的约束；但同时，人类也具有自然属性，也要接受自然规律的约束。人类不应该置身于自然之外，凌驾于自然之上，更不应该与自然对立，对自然界进行肆无忌惮的掠夺。于是，人们开始将人类纳入生态学研究范畴。
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第一章 治理理论的局限与大学治理的困境
第一节 治理理论的兴起与局限
第二节 大学治理及其演进
第三节 大学治理的现状与困境

第二章 生态学的发展及其对大学治理的启示
第一节 生态学的发展
第二节 生态学基本原理和方法及其跨学科运用
第三节 生态理念及其对大学治理的启示

第三章 善治的基础：大学治理结构生态化
第一节 大学治理结构及其现状
第二节 大学治理结构的特点与缺陷
第三节 构建生态化大学治理结构

第四章 善治的实现：大学治理机制有机化
第一节 大学治理机制及其构成
第二节 大学治理机制现状分析
第三节 促进大学治理机制有机化

第五章 善治的永续：大学治理变革持续化
第一节 大学治理变革的特点与要素
第二节 推动大学治理变革持续化

主要参考文献
后 记