王嘉，1979年生，山东潍坊人，现为大连理工大学马克思主义学院讲师，主要研究方向为思想政治教育接受理论与方法。在《思想理论教育导刊》、《中国青年研究>、《探索》等刊物发表近20篇学术论文，参编多部全国大学生思想政治理论课统编教材、马克思主义理论研究与建设工程重点教材，主持教育部人文社会科学研究项目1项、辽宁省社会科学基金2项、辽宁省经济社会发展项目1项，中央高校基本科研业务费专项项目1项。　　　　戴艳军，大连理工大学教授、博士生导师。现任大连理工大学人文与社会科学学部副部长。主要研究方向为马克思主义理论与思想政治教育、伦理学与道德教育。著有《思想政治教育案例分析》、《现代思想政治教育调查方法与SPSS软件应用》、《思想道德修养与法律基础课案例解析》、《科技管理伦理导论》等全国统编教材与专著。在《光明日报》、《教学与研究》《思想理论教育导刊》等刊物上发表论文50余篇。主持完成国家社科基金、全国教育科学规划项目、教育部重大委托项目等省部级以上项目10余项。获得教育部高等学校优秀科研成果三等奖、辽宁省第十届哲学社会科学一等奖等省部级以上奖励近10项。2010年所主持的“思想道德修养与法律基础”课所评为国家级精品课程。2011年获得辽宁省高校思想政治理论课教学名师称号。

　　如何开展使大学生真心喜爱、理性认同、自觉实践、终生受益的社会主义核心价值观教育，事关高等学校人才培养方向和质量的关键问题。《高校社会主义核心价值体系教育的理论与实践》比较全面地探讨了促进大学生社会主义核心价值体系认同的途径和方法，分析了不同国家、地区、民族、专业的大学生社会核心价值观教育与认同的特点，提出社会主义核心价值体系寓于高校思想政治理论课教学、专业教学、人文素质与公民教育、校园文化建设、思想政治教育网络建设、社会实践教育、择业就业教育、心理健康教育、社团建设等对策和建议，全方位地勾画出一个高校社会主义核心价值体系教育的实施蓝图，对于加强社会核心价值观教育以及传播、形成以社会主义核心价值观为导向的社会文化具有重要理论和现实意义。

　　二、在《概论》的教育教学中凝聚大学生的中国特色社会主义共同理想　　理想信念教育是大学生思想政治教育的有机组成部分，是高校“思政课”教育教学的重要内容。共同理想是国家繁荣富强的精神支柱，是社会发展进步的指路明灯，更是凝聚青年学生的一面旗帜。“用中国特色社会主义共同理想凝聚力量”是十七大报告从理想层面强调建设社会主义核心价值体系的根本要求。在现当代中国，这个共同理想就是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。当代大学生的思想政治教育就是要使大学生充分认识到中国特色社会主义共同理想的科学性，使大学生从世界观的高度，理性地接受和认同中国特色社会主义的价值目标。　　《概论》是对大学生进行发展着的马克思主义特别是马克思主义中国化的最新理论成果——中国特色社会主义理论体系教育，从而了解党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。该课程主要是从马克思主义基本原理与中国革命、建设和改革的实际相结合的理论成果角度，帮助大学生弄清楚：什么是马克思主义中国化？为什么要实现马克思主义中国化？什么是中国化的马克思主义？毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想对中国革命、建设和改革的伟大实践以及在实现中华民族的伟大复兴中提供了什么样的科学理论指导？使大学生了解到马克思主义中国化的各个理论成果是一脉相承又与时俱进的统一的科学理论体系。在这门课程的教育教学中要突出的重点是体现社会主义核心价值体系的主题。　　……

序一序二第一篇 社会主义核心价值体系基础理论不应迷失的信仰论提炼和概括社会主义核心价值观的方法论问题核心价值观凝练的思维四结社会主义核心价值观与社会主义意识形态的关系社会主义核心价值体系教育的结构分析第二篇 高校社会主义核心价值体系教育实践论社会主义核心价值体系寓于高校思想政治教育大学生隐性社会主义核心价值体系教育的三个关键问题试论改革开放以来大学生理想信念教育的主要经验社会主义核心价值体系寓于大学生思想政治教育中大学生核心价值观的主要问题及其应对高校社会主义核心价值体系教育的基本途径研究高校思想政治理论课加强社会主义核心价值体系教育的思考社会主义核心价值体系融入高校学生社团建设的途径探析社会主义核心价值体系寓于思想政治理论课的几个关键问题高校校园制度建设研究——以隐性思想政治教育课程体系建设为视角探析辽宁大学生在线联盟在社会主义核心价值体系教育中的作用依托辽宁红色资源培育大学生社会主义核心价值观的现状与对策第三篇 大学生社会主义核心价值体系认同理论大学生认同社会主义核心价值体系的基础、特点和实现路径大学生社会主义核心价值体系的认同机制大学生社会主义核心价值体系认同力模型构建增强大学生社会主义核心价值体系认同的对策探析浅谈增强大学生认同社会主义核心价值体系的路径选择刍议增强大学生认同社会主义核心价值体系的网络路径少数民族大学生社会主义核心价值体系认同的路径分析增进研究生社会主义核心价值体系认同的探讨第四篇 社会主义核心价值体系的多维视角社会主义核心价值体系：从语言分析的视角看社会主义核心价值体系引领多样化社会思潮研究……