“中国农村教育发展报告”是首批教育部哲学社会科学研究(发展)报告资助项目中唯一教育学科项目。《2012中国农村教育发展报告》关注2012年中国农村教育发展的状况、成绩与问题。《报告》分为农村教育年度发展报告和专题研究报告两部分。年度发展报告基于国家统计数据和年度文献，从事业发展、政策走向、文献研究等维度对农村学前教育、农村义务教育、农村普通高中教育和农村职业教育等方面进行描述、分析和评价，综合、全面反应农村教育年度发展状况，把握农村教育发展的“面”上的表现。专题研究报告基于自主获得的深度数据，主要对农村学前教育、农村义务教育均衡与质量、农村教师、农村课程、农村职业教育、免费师范生教育等10个专题进行“点”上的深入研究，多维度反映农村教育发展的成就、经验与问题，并提出相应解决策略与政策建议。