还有生理方面的苦恼。现在孩子生理发育早，不少孩子在初一时，就已进入了青春期。生理上的早熟与晚熟，也会给孩子产生极大的影响，这种震撼，是家长们不一定了解的。一位日本的女学生，回忆了自己为晚熟而烦恼的中学时代：
我在身体方面属于晚熟型。因为幼儿型的身体不能被周围的人们当同龄人看待，因而经常生气。当时我的父母也把我和其他孩子相比较而嘲笑我，在不久前的一次同学聚会时，我的晚熟也依然是一个话题。然而，也许正因为自觉到身体发育的迟缓，传递了迅速成为大人的要求，在心理上也就更竭力要成为大人。
你看，晚熟的心理给这个孩子造成多么大的影响！晚熟一方面使她自卑，觉得自己“落伍”了，一方面又催她奋进。故而家长决不应该像这个女孩的父母一样，只知道加以嘲笑，而应打消孩子的自卑感，引导孩子的上进心。幸运的是，这个女孩子，后来遇上了一位很好的老师。她写道：
尽管连我的父母也把我和其他孩子相比较而嘲笑我，但我的班主任却从来没有这样做。我觉得他总是把我和其他同学同等看待的，并且从其他方面来引导我。那是因为他不从外观上取人，因而要给予有时会因为外观而自卑、胆怯的我以勇气。
据说，这个女孩子上大学后，她的理想，便是想当一名教师！
家长们应向这位善解人意的教师学习，去安慰、关心自己晚熟的儿女。
再看看早熟会给孩子的心理上带来什么问题。另一位日本的女中学生，是这样回忆她从小学到初中时的经历的。她写道：
我是那种俗称的“早熟儿”，成熟得相当早。无论身高还是其他方面的激长，和其他孩子相比都早得多。实际上这是一件令人讨厌的事，它使我明显地与其他同学不一样。因而我总是有为何只有自己不同于众的感觉，如果班里多数孩子都和我一样成长的话，也许我就不会有这样的烦恼了。
最讨厌的是男生，个子比我低，讲起话来都还是童音，这使我更感到孤立。那时我的对应办法就是和那些较成熟的女孩，或者比较老成的、嗓音浑厚的男孩们结成帮派，在班里称霸。这好像是学校中常有的倾向。个子高、有成人模样的女孩，有毫无理由的优越感，常欺侮弱小的男孩，轻视孩子模样的女孩。真可怕！
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我希望尽可能多的家长、老师都来读一读《中国学生成长经验访谈》系列丛书，让孩子们能够“早知道”，及时吸取前人的经验教训，避免重蹈覆辙，从而把握住自己的明天。
——知心姐姐·教育家卢勤