《中小学影视文化课程理论与实践》是全国教育科学“九五”规划教育部重点研究课题“关于在中小学开设影视文化课及学科教育体系的研究与实验。研究成果的体现。这些老领导、老专家、老艺术家的为人、治学态度和人格魅力给我本人以及课题发展的启迪和影响不是用几句话所能概括的。他们的热情关怀、支持和鼓励，使课题组备受鼓舞。课题组加倍努力工作，如期完成了课题研究工作.顺利通过了课题鉴定，并直接促成了。第七届中国·国际儿童电影节”中小学影视教育国际研讨会在淄博举办，以此汇集中外专家共商中小学影视教育问题·为课题的持续发展增添了新的动力。

第一章 课题研究综述
第-节 课题研究与实验过程
第二节 研究成果与评价分析
第二节 课题鉴定及其后续研究
第四节 课题研究的社会影响
第五节 课题研究的发展趋势及工作建议

第二章 在中小学开设影视文化课程的可行性研究
第一节 文化的载体方式制约着文化传播的教育内容
第二节 中小学牛自然接受影视文化的倾向统计
第二节 对中小学影视文化教育的探索
第四节 将影视文化课纳入巾小学课程体系的条件与基础

第三章 中小学影视文化课程设计理念
第一节 确立构建中小学影视文化课程的课程观
第二节 课程性质与定位
第三节 巾小学影视文化课程教育目标的构建
第四节 课程内容的选择与组织
第五节 以影视文化课程整合相关课程内容的可能性研究

第四章 中小学影视文化课的教学理论与方法
第五章 影视文化课对中小学生人文素质的培养
第六章 影视文化课对中小学生审美素质的培养
第七章 影视文化课程对中小学生多层智力结构的开发

第八章 影评写作指导
附寻一 课题鉴定
附录二 有关消息报道
附录三 全日制基础教育影视文化课程标准（实验稿）
附录四 课程内容的组织与编排
主要参阅文献
后记