轻负担高质量，是一个老话题，也是一个永恒的课题。我们以培养全面发展又有个性特长的阳光少年为育人宗旨，以把学校办成少年儿童健康成长的乐园为办学目标，积极致力于教学改革，坚定不移地走轻负担高质量之路。经过数十年孜孜不倦的探索，我们在继承中求创新求发展，走出了一条轻负高质的康庄大道：构建了新常规、新考评，研制了一系列行之有效的管理制度、教学常规，创建了“六段备课·五条原则·四性作业·三条途径”的研究教学的新规范，实现轻负高质制度规约与创新；进行了新课堂、新教学，构建了高效率的学科教学新范式，真正实现了课堂是孩子们心灵栖息的家园，智慧生成的乐园；打造新平台、新学习，让学生在“三棋活动课”、“四类社团活动”、“五大校园节”、“六板块社会实践”和“小课题研究”大课堂中学习，实现轻负高质的学习方式变革；创建新氛围、新环境，创造学生美好的学习乐园，创设家校沟通的和美家园，实现轻负高质绿色生态园。通过研究，有效促进学生自主发展、教师专业发展、学校形成“轻负高质”办学特色，把学校办成少年儿童健康成长的乐园，促进儿童快乐成长，打响“轻负高质”的求是教育品牌。我们集团的轻负高质得到社会各界、高一级学校教师和广大家长的充分肯定和高度赞誉。
第一节 研究的缘起
【直击现实】
·2010年3月2日，江苏扬州瓜洲镇17岁初中生因学习压力
大溺水自杀身亡！这个花季女孩平时成绩很好，可最近有些下降，承受各方压力太大，想不开寻了短见。
·2010年4月2日，多种媒体报道，山东省寿光市18岁的高
三女优等生竟因学业负担重，压力大，六次自杀。
·2010年7月3日，陕西省扶风县杏林镇5名小学六年级的学生，相约到一古庙里喝农药自杀。据知情透露其原因，是学业负担重所致。
这样的事例屡见不鲜，从高中生、初中生到小学生，因不堪学习重负，压力巨大，厌学！叛逆！离家！自杀！生理不健康，情感不再有，生命不复活！一切都毫无意义，都显得苍白无力！轻负高质，迫在眉睫！
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