《信息化环境下的有效学习》共九章，第一章着重阐述信息化环境下有效学习的概念。第二章至第四章从数字化校园环境、学习资源和信息素养三个方面，分析了信息技术环境对有效学习的支撑。数字化校园是在传统校园的基础上构建的一个在时间和空间维度上有了巨大拓展的数字空间，在这个环境下，有效学习得到了强大而有力的支撑。它可以帮助学生花更少的时间，收获更多的知识，让学习变得更有趣。第五章至第九章着重从有效学习的实施角度，总结提出了有效学习的原则、策略、途径、方法、特点、评价和案例等。教育信息化带来了教育环境、教育理论、教育模式等的全面改革，有效学习的各种教育模式也层出不穷。我们主要对信息化环境下的自主学习、探究学习、合作学习、协同学习等进行了有益的探索与实践。
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