《中国教育改革发展丛书：教育改革典型案例（2）》由刘自成主编，收录了66篇教育改革案例，主要涉及高等教育领域，分为人才培养模式改革、推进素质教育改革、产学研合作共建、内部管理、高素质专业化教师队伍建设、高等教育综合改革等专题。所收案例文风鲜活，重点亮点突出，有较强的指导性、针对性和可读性，为广大高等教育工作者和关心支持高等教育的读者提供了重要参考和有益借鉴。 《教育规划纲要》颁布两年来，各地各校解放思想，大胆试验，勇于创新，涌现出一批高等教育改革的先进典型。这些典型所体现的经验和做法，反映了高等学校和基层的首创精神，展示了破解高等教育领域重点、热点和难点问题的重要成果，对于深化高等教育改革，促进高等教育事业科学发展，具有重要的启示意义。 

人才培养模式改革专题
推进十大改革全面提高本科教育教学质量
——中国农业大学本科教育教学改革的探索与实践
“一横多纵”知识、能力与素质并重
——浙江大学以提高质量为核心进行本科生培养体制改革
“三跨四经历”千方百计提高育人质量
——山东大学提高本科教学质量的探索和实践
构建常态化教育教学质量保障体系
——上海大学提升教育教学质量的探索实践
以博士生教育质量为龙头加快研究生培养模式创新
——清华大学推动研究生培养机制改革的实践
让中国制造的大飞机早日翱翔蓝天
——北京航空航天大学围绕国家战略需求培养高层次创新人才
培养未来科学技术创新的启明星
——华中科学技术大学启明学院的探索与实践
在高标准的实习基地上开展高质量的实践训练
——华中农业大学创新农科人才实践能力培养机制
培养轨道交通行业拔尖创新人才
——西南交通大学积极创新行业特色人才培育模式
扎根基层创新乡镇（社区）医学人才培养模式
——江西赣南医学院构建“3.5+1.5”免费定向医学人才培养模式
把就业作为测量办学成功程度的标尺
——湖南文理学院以大学生创新创业为导向推进人才培养改革
实施“村村大学生”计划播下农村致富的人才“火种”
——黑龙江省创新农村人才培养模式推动农村经济建设发展
传承与创新同步打造祖国藏医药领域人才“高地”
——青海省着力推动藏医学人才培养体制改革
推进素质教育改革专题
循序递进主题推进
——东北林业大学开展思想政治教育的新探索
走进社会大课堂知行思悟相合一
——上海财经大学组织大学生开展“千村调查”项目
师生互动导师同行
——同济大学开设学生素质与能力培养新课程的探索
实施通识教育提升人文素养
——中山大学推进通识教育改革的探索与实践
让科学技术创新之光普照校园
——电子科学技术大学开展“普迄}生”大学生科学技术创新活动的实践
建书院温馨家园促学生全面发展
——西安交通大学本科生书院建设的实践探索
产学研合作共建专题
深入滨海新区腹地服务新区开发开放
——天津大学建设滨海工业研究院探索产学研深度合作的实践
在科学技术创新实践中培养一流创新人才
——中国科学技术大学联合组建“科教结合、协同创新”平台探索
实施四大举措引领三大行业和区域经济发展
——武汉理工大学创新政产学研合作共建模式
组织四大平台在团队中锤炼内功
——湖南大学联合组建大型科学技术创新平台培养拔尖创新人才
从“坐商”到“行商”
——中南大学创新产学研合作办学模式改革纪实
为珠三角现代产业体系建设培养卓越人才
——华南理工大学创新产学研合作机制服务区域经济建设
让农业科学技术创新与推广“两张皮”成为历史
——西北农林科学技术大学探索农业高校服务“三农”新模式
人才培养和自主创新“双轮驱动”
——南京工业大学打造高水平创新创业大学的实践
建立“开放式、高水平、国际化”的汽车职业教育基地
——长春汽车工业高等专科学校推进政企校联盟办学
三方联动订单培养
——河南永城职业学院探索政校企合作办学之路
实习就业一体化实现毕业生“社会软着陆”
——湖南铁道职业技术学院实习就业一体化管理改革经验
打造广西林业行业企业人才培养高地
——广西生态工程职业技术学院校企合作试点工作探索
内部管理体制改革专题
建改互动制定一部“管用”的大学章程
——成都中医药大学推进现代大学制度建设的探索和实践
简政放权建立行政管理“大部制”
——合肥工业大学改革学校内部治理结构的实践与探索
建立以目标责任制为核心的学院制
——云南大学不断探索中国特色现代大学制度的实践
为学校资金资产的科学管理配置一位“大管家”
——长春理工大学探索建立高校总会计师制度
建立实现高等学校教授治学的有效途径
——北京理工大学学部制度实践探索
切实保障和发挥教授在学术决策中的实质作用
——华东理工大学学术委员会的制度创新与实践
弱化量化功能强化质量和创新导向
——中国人民大学改革教师科研评价制度
特区大学窗口大学实验大学
——深圳大学建设高水平、有特色、创新型地方大学的探索
办学体制改革专题
编织三级改革网络引领高水平地方大学建设
——苏州大学积极推进高等教育综合改革
走中国特色的民办高校跨越式发展之路
——吉林华桥外国语学院创新非营利性民办高校
办学模式
民办不私有办学不营利
——江苏省三江学院积极探索民办大学教育改革
新路径
做民办教育改革创新的引领者
——西安欧亚学院积极推进民办高校内部管理体制改革
开启中外师生交流的双向之窗
——中国人民大学举办暑期学校（国际小学期）的实践
把密西根学院建成国际化人才培养和科研合作基地
——上海交通大学密西根学院的办学特色和经验
高素质专业化教师培养专题
造就优秀教师和未来教育家
——华东师范大学打造“一体化”师范生培养体系
积极创新教师培养模式切实提高教师培养质量
——陕西师范大学教师教育人才培养模式创新
顶岗实习置换培训
——山西师范大学创新教师教育和人才培养模式
构建“五维立交”职前培养体系
——四川师范大学深化卓越教师培养体制改革
为自治区培养一支优秀的教师队伍
——新疆师范大学创新免费师范生教育的若干举措
教师队伍建设是民办高校健康发展的关键
——上海市全面实施民办高校“强师工程”
高等教育综合改革专题
结对共建优势互补合则力强
——北京市六大举措促首都区域高等教育协同发展
“五发展”“五服务”谱写高等教育改革发展新篇章
——黑龙江省扎实推进高教强省规划落实
不同的学校不同的目标不同的支持
——上海市全力推进高等教育改革和发展探索
推进高教改革从零星式、碎片化向整体化、综合性转变
——江苏省积极探索高等教育科学发展的新举措
地方性应用型合作式一体化
——安徽省走地方应用型高等教育发展新路
后记