《迈向云时代的教育变革》是国家科技支撑项目（2012BAH09B00）、全国教育科学“十一五”规划课题（ECA070274）、广东省重大科技专项（2012A080104021）和广东省教育科学“十二五”规划课题（11JXN016）的研究成果之一。它基于广东的实践，从信息化与教育均衡、教育管理现代化和教育创新等视角阐述了信息化促进教育变革的框架、路径和策略，展望了云计算环境下教育发展的蓝图。
　　全书内容分为五章，分别讨论了面向教育变革的教育信息化目标框架和发展策略；信息化与教育均衡的关系和信息化促进教育均衡的机制和策略；教育管理信息化的规划和发展策略；信息化环境下的教学创新、教师专业发展和学校特色发展；云时代的教育发展特征和无边界理念下的教育信息化发展框架。
　　《迈向云时代的教育变革》可供从事教育技术、教育信息化等相关领域的专业人员和教育部门、学校的管理者、教师参考，也适合高等学校教育技术、计算机科学与技术等相关学科专业的教师和学生阅读。

第一章 信息化促进教育变革
第一节 教育信息化的内涵
第二节 信息化促进教育变革的路径与框架
一、教育信息化的目标框架
二、信息化促进教育变革的路径
第三节 教育信息化发展展望
一、教育信息化发展的着力点：促进教育发展方式转变
二、教育信息化发展的核心：提高教育质量
三、教育信息化科学发展的关键：增强服务效能

第二章 信息化与教育均衡
第一节 信息化进程中的教育均衡问题与价值取向
第二节 信息化促进教育均衡的机制和策略
一、以“目的理性”强化信息化领导力，破解发展动力瓶颈
二、以增强优质资源聚合效用为关键，推进教育信息化一体化
三、以信息化教育联盟为模式扩大优质教育资源效应，促进城乡学校共同发展
四、以政策和标准为重点，破解均衡发展制度性障碍
第三节 信息化促进教育均衡的案例
一、教育资源下乡，优质教育资源惠及每一个孩子
二、肇庆市“联动模式”跨越城乡“数字鸿沟”
三、深圳市福田区构建区域智慧教育生态系统推进教育优质均衡发展

第三章 信息化与教育管理现代化
第一节 概述
一、教育管理信息化
二、教育管理信息化的特点
三、教育管理信息化的发展历程
第二节 教育管理信息化的规划与系统设计
一、教育管理信息化规划的目的和依据
二、教育管理信息系统的架构规划
三、教育管理信息系统的应用业务规划
第三节 教育管理信息化发展的关键策略
一、教育管理信息化面临的挑战
二、教育管理信息化发展的关键
第四节 教育管理信息化应用案例
一、中山教育信息网打造“一站式”教育公共服务
二、深圳市华侨城小学应用“包容性教师评价系统”破解人事制度改革难点
三、清远职业技术学院利用“人才培养状态管理系统”实现办学质量监控

第四章 信息化与教育创新
第一节 信息化促进教育创新的系统思考
一、信息化促进教育创新的演变路径
二、信息化促进课程创新的系统框架
第二节 信息技术环境下的教学创新
一、多媒体高效互动课堂
二、个性化网络课堂
三、泛在高阶学习
第三节 信息时代的教师专业化发展
一、面向信息时代的教师专业素养
二、教师教育技术能力框架
三、信息化促进教师专业发展的路径
四、信息化促进教师专业发展的典型模式
第四节 信息化促进教育创新的实践策略
一、信息化促进教育创新的推进策略
二、信息化促进学校特色发展
第五节 信息技术支持教学创新的案例
一、利用演示交互技术支持教学生成
二、用知识可视化工具促进知识建构
三、利用互动反馈技术打造高效课堂
四、利用认知工具促进协作建构
五、网络探究培养学生批判性思维能力
六、项目学习培养学生高级思维能力
第六节 信息化促进教育特色发展的案例
一、广州市东风东路小学全面普及网络学习，打造多元创新校园文化
二、深圳市宝安高级中学直面数字化时代的教育变革
三、顺德勒流梁季彝纪念学校的网络校本课程打造学校特色教育
四、中山大学数字化校园创造个性化空间
五、“天河部落”利用博客构建教师实践智慧生成的共同体

第五章 迈向云时代的无边界教育
第一节 教育迎来“云时代”
一、云计算的概念及特征
二、云计算的主要服务形式
三、想象云时代的教育发展趋势
第二节 无边界教育：云时代教育发展新图景
一、无边界教育
二、以无边界教育构建教育发展图景的动因
三、基于无边界原理的教育信息化发展行动框架
第三节 无边界理念下的信息化教育服务联盟
一、信息化教育服务联盟的概念与特征
二、信息化教育服务联盟的主体协同机制
第四节 面向无边界教育的教育信息化案例
一、南海“视像中国”：教育国际化和学校共同发展的桥梁
二、深圳市南山区教育大平台构建教育公共服务体系
主要参考文献