卫生部疾病预防控制局，拟订全国重大疾病防治规划、国家免疫规划和严重危害人民健康的公共卫生问题的干预措施并组织实施，完善重大疾病防控体系，防止和控制疾病的发生和疫情的蔓延；承担发布法定报告传染病疫情信息工作；承办全国爱国卫生运动委员会、国务院防治艾滋病工作委员会的具体工作。 

    《儿童青少年心理健康100问：小学生分册》最突出的特点是强调科学性和通俗性的结合。不但从儿童成长过程中的常见问题出发，根据儿童心理发展规律分阶段编写，还请中国健康教育中心的专家在不同的读者群体中进行现场测试和科学分析。作者根据测试反馈信息反复修改多次，并经由卫生部特聘的“国家级科普专家”作了两轮审阅和修改。这在科普图书编写上是不多见的，可以说这也是一部科普研究的结晶。希望本丛书能解决读者在孩子培养过程中遇到的困惑，解答儿童成长过程中遇到的问题。

    “我国儿童青少年心理健康发展受到高度关注。有评论说‘中国的家长从来没有像今天这样为孩子的教育投入如此多的时间、金钱和心血’。然而，由于家长缺乏正确的指导，采取不恰当的养育方法等原因，一些儿童青少年心理行为问题依然严重困扰部分家长，成为社会关注的焦点。促进儿童青少年心理健康需要政府、社会、家庭的共同努力。儿童青少年的心理健康发展关系到国家的未来和希望，维系了社会良好传统的继承和发扬，联系着千家万户的幸福和期冀……”
    ——卫生部副部长 尹力

    了解了“胆小”的原因，父母和孩子就可以进行第二步，即有的放矢地共同克服孩子“胆小”的坏毛病了。如可用以下方法帮助本文中的三个孩子：
    （1）极度“怕黑”：①如果是患有恐惧症，就需要及时到精神科就诊，寻求专业的帮助。医生会根据孩子的情况，建议不同的心理或行为治疗方法，如系统脱敏法、暴露法等。②如果是曾经有过跟黑暗有关的不愉快经历，也需要到精神科就诊，心理医生会用较为安全的方式帮助孩子回忆当时的不愉快经历，并且帮助孩子认识到这种经历并不会重复发生，从而减轻孩子再次面对黑暗的恐惧和焦虑，从而帮助孩子走出过度害怕黑暗的阴影。如果遇到情况①②，家长可以做的事情就是寻求和配合专业人员的帮助，保持乐观积极的心态，因为如果我们都着急得乱了阵脚，孩子会更不知所措的。③如果是因为家长过度保护导致的，则家长可逐渐放手，让孩子逐步独立成长。家长需要注意以下几点：第一，这种放手需要一步一步来，如果让孩子从完全被保护的状态一下子变成完全独立的状态，孩子会觉得孤立无援、不知所措，很容易感受到绝望而一蹶不振；第二，可以使用一些方法鼓励孩子逐渐摆脱怕黑的毛病，比如使用代币奖励方法，当孩子鼓足勇气敢于挑战黑暗时，我们可以给他们小红花作为奖励，等到他们积攒了足够的小红花就给他们买喜欢的东西，这些方法有助于增强他们的信心，逐渐克服恐惧。
    ……

第一篇 小学生心理发展特点与心理健康
小学生心理发展的特点是什么？
什么是心理健康？心理健康的标准是什么？
小学生心理健康的标准是什么？
什么是气质？气质的类型有哪些？
如何看待孩子的气质？
什么是个性？影响个性发展的因素有哪些？
为什么要重视小学生个性发展？
什么是智力？
如何评定孩子的智力水平？
为什么孩子会有不同的智力水平？
什么是注意力？注意力发展的过程是怎样的？
小学生的注意力有什么特点？
小学生也会产生心理问题吗？
小学生也会产生心理障碍吗？

第二篇 促进小学生的心健康发展
家长应该给孩子怎样的家庭环境？
父母教育孩子时应该注意哪些事项？
如何培养儿童的良好品质？
如何培养儿童乐观、积极、自信的良好心态？
怎样帮助孩子克服个性中的弱点？
孩子孤僻、不合群、特别内向怎么办？
孩子过分依赖家长怎么办？  孩子过分胆小怎么办？
如何帮助孩子克服任性、爱发脾气的毛病？
孩子不能接受批评怎么办？
孩子知错想改，但就是控制不住怎么办？
如何帮助孩子正确看待上网问题？
如何控制孩子看电视、玩游戏的时间和内容？
如何帮助儿童培养兴趣、爱好？
如何教会儿童遵守规定？
孩子不愿意帮忙做家务怎么办？
孩子不知道保管和爱护自己的物品怎么办？
孩子没有毅力，做事情不能坚持到底，怎么办？
该不该强迫孩子做他不爱做的事情？
怎样帮助刚入学的儿童更快适应学校生活？
应该帮助刚入学的儿童培养哪些良好习惯？
如何引导孩子正确地和同学相处？
什么是社会技能，社会技能都包括哪些？
……
第三篇 小学生常见心理问题或障碍及其对策
第四篇 小学生心理问题与障碍的早期识别