赵志毅，1957年7月生，陕西省佳县人。1993年在南京师范大学获得教育学博士学位。曾任南京师范大学教育科学研究所副所长、教育科学研究院副院长、教育科学学院副院长。近二十年来多次赴美国、日本等国进行学术交流。现任杭州师范大学教育科学学院特聘教授，博士生导师，南京师范大学德育学科博士点学术带头人，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所专职研究员，中国教育学会德育论专业委员会副理事长兼秘书长。主持并完成国家级、省(部)级课题5项，在《教育研究》、《课程教材教法》等学术刊物上发表论文80余篇，出版学术著作10余本，在国内外发表学术演讲数百场。

　　《当代中国德育热点问题研究》是作者30年德育教学与科研生涯研究成果的总汇，全书由 “叩问：形上求索、寻根：实证探寻、守望：批判反思”三部分组成，分别对“德育本质”、“品德结构”、“德育哲学”等德育理论问题、现实中的德育实际问题以及德育改革与发展的愿景问题进行全面、系统的探讨，对改革开放以来我国学校德育的热点问题进行全面梳理，反映了我国德育理论研究的最新成果。既有理论思辨，又有实证探讨，将德育的理论研究与方法论乃至具体方法的思考与探索巧妙结合，拓宽了理论研究的渠道，加深了实践探讨的深度，号准了德育发展的时代脉搏，切合广大德育工作者的实际，是一本以学术专著的形式阐述德育改革理论、剖析德育改革实践的研究著作。

序
叩问：形上求索
一、论信仰的结构、本质及其对德育的意义
二、传统德育理念的新审视
三、追求“善的生存”——德育本质再探
四、德育的“意志”转向——兼论走向“实践理性”的学校德育
五、思想品德三环结构理论初探
六、论品德结构与人格系统的关系
七、从多元争鸣到综合融通——品德结构研究回顾与展望
八、“德目主义”德育哲学引论
九、论“全面主义”道德教育学派——兼议对我国学校德育创新的启示
十、高校德育研究的后现代语境
寻根：实证探寻
一、中小学当代主流价值观教育研究
二、城市中小学生公民责任意识的缺失及其对策——基于杭州部分学校的抽样调查
三、担当与践行：城市小学生社会责任感问题个案研究
四、从学校传统法制教育向公民法制教育转型——以杭州市部分中小学公民法制意识抽样调查为例
五、我国城市初中生公民意识现状调查研究——以杭州市四所初中为例
六、中日中小学生志向水平的比较研究
七、收容少年的心理与教育——中日工读学校与教养院教育调查报告
八、当代大学生道德认知状况研究报告
九、论大学生政治参与——基于南京五所高校的调查分析
守望：批判反思
一、化解冲突——和谐社会的德育之道
二、亲情教育——一个亟待关注的领域
三、友情教育——大学生的人际交往
四、自豪与自卑——爱国主义教育沉思
五、由必然迈向自由的生命教育观——对学校生命化教育的思考
六、走向“共同体”的班级德育建设
七、“虚拟环境”中的真教育——建构我国“网络德育学”的几点思考
八、“首任教师”的神圣职责——家庭教育的理念与方法
跋我是一个世界公民——在洛杉矶世界公民教育论坛的演讲