C.W.凯林道夫（Craig W.Kallendorf），美国得克萨斯A&M大学近代及古典语言教授，著有《维吉尔与威尼斯神话：意大利文艺复兴时期论著》等著作。

    今天称为人文学科的一组学科，其近代形式出现于意大利文艺复兴时期，是十五世纪初一批人文主义学者、教师、作家和公众领袖所倡导的教育和文化改革运动的结果。他们坚持将研习古典文献作为训练青年男女的工具，主张教育不再仅仅是追逐实用目的的修辞术和雄辩术，而且要包括公民德性和实践智慧。
    《人文主义教育经典文选》编选了人文主义运动中四篇最重要的论文，体现出早期人文主义者改革中世纪教育的卓越努力：维吉里奥《适合于自由民出身青年的性格和学科》，布鲁尼《论学习文学》，庇柯洛米尼《论男孩的教育》，以及瓜里诺《一份教与学的纲要》。
    《人文主义教育经典文选》是人文主义教育、高等教育研究者的必读经典，同时适合对于人文主义教育感兴趣的读者阅读。

    为了您的利益，对于文法的第一部分的根源，我们没有过于详细地而只是有些简略和概括地向您指出，您的老师能够也应当让您从这里吸收一些东西，向您讲解普里西安和以准确的判断和措辞谈到过的其他人的著作。同时，我要转到文法的第二部分，考虑一下它是什么。
    各门学科都是互相联系的，一个人如不涉猎其他学科，就不能掌握一门学科。诚然，如果一个人不注意诗人，不阅读历史学家和雄辩学家的书，他就不可能掌握正确说话的艺术。文法这一学科中的逻辑、古代、权威和习惯，从别的地方到哪里去学习呢？由于这个缘故，文法的第二部分要求不仅要读、要理解上面提到的作家的著作，而且要考虑各种类型的有发言权的、有名望的作家，不仅仅是因为他们有学问，也是因为他们的词汇量，他们往往从权威作家的作品中借取精确的含义。②所以，如果您的老师努力去收集、考虑，并对您讲解，那是有益的、必要的。
    古人断言，阅读应当从荷马和维吉尔开始，尽管理解他们的优点需要有更成熟的判断。
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导言
适合于自由民出身青年的性格和学科
论学习文学
论男孩的教育
一份教与学的纲要
译名对照表