汤普生夫人任教的学校要求老师熟悉每位孩子的评语记录。她把特迪的放在了最后。然而当翻开特迪的评语时，她着实吃了一惊。特迪一年级的老师写道：特迪是一个随时都会绽放笑容的阳光男孩。他的作业整洁，举止礼貌……是大家的开心果。他二年级的老师写道：特迪是个优秀的学生，深受同学们喜爱，但他妈妈的病已处于晚期，他在家的生活对他来说是一种考验。他三年级的老师写道：他妈妈的去世对他打击很大。他已努力做到最好，但他的爸爸却对他漠不关心。如果再不采取措施的话，他的家庭现状会很快影响到他。特迪四年级的老师这样写道：特迪性格内向，对学校生活兴趣寥寥。他没什么朋友，有时甚至在课堂上睡觉。
到现在，汤普生夫人才认识到问题的原因。她为自己曾经的行为感到羞愧不已。当圣诞节她的学生纷纷送给她用漂亮的纸和美丽的缎带包装的礼物时——当然，除了特迪的——她的这种感觉越发强烈，特迪的礼物是用厚厚的棕色食品包装纸粗拙地包着。汤普生夫人决定在众多的礼物中打开它时，开始痛苦起来。
有些孩子看见里面的东西已开始笑起来了，她看到一个已经掉了些钻儿的人造钻石手镯和一瓶只剩四分之一的香水。但是当她惊喜地喊道：多可爱的手镯呀！并喷了一些香水在手腕上时，孩子们的笑声消失了。
特迪·斯托达德那天在放学后，逗留了很长时间，等到了她，并对她说：“汤普生夫人，今天您闻起来就跟我妈妈的味道一模一样。”
当孩子们走后，她哭了至少一个小时。从那天开始，她不是教孩子们如何阅读、写作和计算——取而代之，她开始精心关注孩子。
汤普生夫人关爱特迪。她坚持和他一起学习，他的情绪慢慢活跃起来。她鼓励得越多，他反应得越快。到学年末，他已经成为班上最聪明的学生之一。
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