沃建中，北师大发展心理研究所认知发展研究室主任、国际行为发展研究会会员。中国心理学会学校心理学专业委员会副主任，全国中小学心理健康教育专业委员会理事长。<br>    主要研究方向是认知与脑功能发展、个体潜能开发、职业生涯规划与心理健康教育。目前主持国家与省部级重大科研项目20余项。专著或主编的丛书及教材达73部，发表论文100多篇。1999年，荣获全国首届百名优秀博士学位论文奖（心理学科唯一）；著作《智力研究的实验方法》获得北京市哲学人文社会科学优秀成果著作二等奖。2003年，主持“儿童脑波超慢功率涨落分布及发展特点”研究项目获教育部“自然科学科技进步二等奖”（心理学科唯一）。

    整套书系皆为高三学生家长量身打造，通俗易懂，并配有生动有趣的插图，具有指导性、权威性、可操作性，符合高家长现实需求。《我引孩子找方法·亲子帮助》侧重亲子帮助。结合高考前后常见的心理问题和现状，切实帮助高三学生家长理解高考、认识孩子，通过心理上的自我认知、自我辅导，寻找正确的沟通方法，引导孩子成功高考。全书从心理健康教育出发，以心理学基本常识为指导，分析实际案例与家长共享．并有针对性地提出具体帮助方法，及心理辅导的操作手段。通俗易懂，富于启发性而且很实用，是一本适宜家长阅读并实践的指导性书籍。

    我认真地阅读了《高考心导向》系列丛书的《家长篇》，我认为这套丛书理念很新，科学性和可读性都属上乘。<br>    ——林崇德 中国心理学会理事长，教育部中小学心理健康教育指导专家委员会主任<br>    这个世界上最残酷的事不是以恨的名义进行的复仇，而是以爱的名义形成的伤害。读完这本书，身为父母，我们怀有感恩之心，回到起点，与我们的孩子一起共同成长。<br>    ——于丹 著名学者、教授

    我对他的父亲说，你只要能说动他给我打电话就行。后来，隔了两天，这个孩子终于给我打来了电话，我们整整谈了一个小时。<br>    他跟我说，我太累了，就是不想学习。我说好，从今天起，你在家里一直睡，什么也不要想，也不要看书，也不要去学校。<br>    过了一个星期，他打电话来说，不行了，我想去学校了。我说不行，你继续待在家里休息。又过了一周，他又打了电话来说，沃老师，我很想去学校，我想学习，我觉得很无聊。我说，好吧，你已经休息好了。那你可以去学校了。<br>    后来，他的心情变得非常好，给我打电话说“沃老师，谢谢您给了我一个缓冲。我拿什么报答您呢。我给您寄点钱吧。”我说：“钱我不要，你只要快乐的学习，快乐的生活，就是对我最大的回报。”他马上大声地哭了起来。<br>    想一想，其实对这个孩子，我也没做什么，就是打了几次电话，给了孩子一个释放压力的机会，让孩子自己找回学习的热情和动力。

1 提前规划，做好准备<br>1.1 孩子的人生，让孩子自己去走<br>1.2 了解潜能，自信满满<br>1.3 让孩子有一个远方的灯塔<br>1.4 让孩子跳一跳，摘桃子<br>家长行动日记<br><br>2 调整心态，超常发挥<br>2.1 引导孩子重过程，淡结果<br>2.2 孩子有高考恐慌吗<br>2.3 帮助孩子减压<br>2.4 孩子感到失落，怎么办<br>家长行动日记<br><br>3 学习引导，快马加鞭<br>3.1 找到症结，对症下药<br>3.2 高三复习有绝招，不盲目跟从<br>3.3 抓住知识基础，等于抓住成功<br>3.4 查漏补缺，保证万无一失<br>3.5 选择家教辅导，不要忘了“根儿”<br>3.6 管理好时间，登上第一班车<br>3.7 做好学习计划，变“被动”为“主动”<br>3.8 花最少的时间，记住最多的东西<br>3.9 集中注意力有妙招<br>家长行动日记<br><br>4 人际引导，轻松学习<br>4.1 感谢同学竞争<br>4.2 适应每个老师，学会学习<br>4.3 孩子恋爱，我接纳<br>4.4 孩子有了心理困扰，不要惊慌<br>4.5 让孩子为家里操操心<br>家长行动日记<br><br>5 后勤指导，温馨高考<br>5.1 高考前孩子“穿衣”有讲究<br>5.2 高考前孩子怎样“吃”<br>5.3 高考前孩子怎样“睡”<br>5.4 高考前孩子怎样“行”<br>5.5 重大考试前，要不要给女孩子错开经期<br>5.6 高考前孩子怎样“运动”<br>5.7 高考前家长怎样“言”<br>5.8 考试前应急防病<br>5.9 考期应试技巧及注意事项<br>家长行动日记