林进材，学历：台湾师范大学教育学博士经历：小学教师十年<br>    “国科会”专案助理、大学研究助理<br>    高雄市教师研习中心编审、组长<br>    高雄市公教人力资源发展中心研究员<br>    台南师范学院总务长<br>    台南大学主任秘书<br>    台南大学教授现职：台南大学教育系教授<br>    著作：发表学术论文数十篇<br>    出版学术著作数十本<br>    林香河，树德科技大学人类l生学研究所硕士班研究生<br>    主要著作：《“国中”生学习方法的第一本书》（与林进材合著）<br>    《写给“国小”学生家长的第一本书》（与林进材合著）<br>    《写给高中职学生的第一本书》（与林进材合著）<br>    《妈妈大学堂》（与林进材合著）

    《老师，你怎么办》将教师班级管理中所面临的各种难题，以故事叙述的形式呈现出来。通过理论与策略的运用，为教师处理问题提供参考。在内容方面，尽量简化晦涩的理论层面，以具体明确的策略，通过经验分享方式，让教师在面对问题时可以信手拈来。

    一、教霄的子女不宣在自己任教的班级学习<br>    教师自己的子女如果在本校就读，应该避免让子女在自己任教的班级中学习，以免产生不必要的纠纷和困扰。如果教师不采取避嫌方式，容易让家长对教师教学的公平性、是否能对自己的子女一视同仁等产生怀：疑。<br>    二、应该避免为子女提供各种特剐的待遇<br>    教师的子女在任教的学校就读，应该要求孩子遵守学校生活中的各种规范，不可以要求特别的待遇，否则容易被同学孤立，影响孩子的人际关系，同时也让同学或其家长对孩子的学习产生怀疑。<br>    三、教给学生读书重要、做人更重要的道理<br>    本案例中的教师过于强调学生学习成果，导致班级学生认为考试成绩好就是好孩子的错误观念，加上老师的孩子在班上，本来就容易被质疑子女的学习过程受到特别的关照，因此产生同学对怡玲的成绩颇不以为然的态度。<br>    四、引导学生培养良好的人际关系<br>    教师在班级生活中，应该帮助学生建立良好的人际关系，让学生学习人与人之间如何融洽相处，不可以成绩为为人处世的基准，否则成绩差的学生容易在班上被排挤。成绩好的学生，应该在学习方面指导学习比较慢的同学；学习成绩不理想的学生，应该虚心向同学学习。<br>    五、教给学生彼此关怀及人际互动的道理<br>    本案例中的怡玲因为平日过于骄傲，让同学产生排挤的心理，再加上自己的妈妈担任老师，过度强调怡玲的学习成绩，导致班上同学的反感。因此，在怡玲发生意外事件时，同学不愿意伸出援手，事后也不愿意探视怡玲。教师应该趁此机会自我反省，并且教给学生彼此关怀与人际互动的道理。<br>    好不容易熬到退休的王老师，为了近日18％的利息伤神不已，虽然已经有了丰厚的退休金，可是未来如果真的少了这笔18％的利息，也会莫名其妙地少了近万块钱。王老师看着现在的政策反反复复，心情也跟着七上八下，真希望不要有太多烦心的事情。<br>    虽然王老师一直是个好老师，却没有因此而有个好儿子，已经近四十岁的儿子，到现在还不愿意去找份稳定的工作，一天到晚只想找她要钱，上一次才给了10万元，现在又来索要15万元。王老师心想，自己身为教职人员，却没有好好教导自己的儿子学会脚踏实地，在社会的环境下学会自我生存的能力，只想要自己的退休金和养老金，有时她也会怀疑哪一天儿子会不会犯下大错。<br>    当初是自己太宠儿子了，儿子第一次是要做小本生意，自己给了他10万元，没想到才不到半个月就说不做了。第二次是想要投资，又给了20万元，没有想到更糟糕，不到十天就说没有了。住的是王老师买的房子，花的是王老师给的零用钱，生的孩子是王老师在养，再这样下去真的不是办法。<br>    想想隔壁邻居方太太，当年同样生了儿子，她的儿子就在当医生，以前看她管教孩子很严，王老师还对她劝说要进行“爱的教育”，而她却说，现在对孩子严格要求就是对他的将来负责任，没想到她真的是一语成谶，现在真的不知道是否还来得及补救。<br>    “这一次真的不能给了，再给我也会活不下去。”王老师心事重重，像是下了重大决定的样子。<br>    一、保住退休金才能保住晚年的生活<br>    退休金是教师在服务多年之后生活上的基本保障。教师如果在退休前没有拟订适当的退休计划，合理地进行财务管理，很容易因为社会的变迁、家人的理财不当，发生晚年生活困苦的现象。<br>    二、对孩子严格就是对自己将来仁慈<br>    在教养子女的过程中，中国人有一句名言——“对孩子严格就是对自己将来仁慈”，可以提供给教师作为教养子女的参考。意思是不可以过分宠爱小孩，如果让孩子成为“草莓族”，挫折容忍力过低，就会形成父母年老时负担重大的局面。如果父母在教养子女过程中，缺乏适当的教养态度，容易让孩子过于骄纵无度。<br>    三、培养孩子的挂折容忍力与付出习惯<br>    教师应该培养孩子适当的挫折容忍力，让孩子在平日生活中养成付出的习惯，从付出中体会父母教养的辛劳，进而从环境中学习面对挫折的精神。如果不让孩子在成长过程中学习对自己的未来负责，孩子就容易因过于被溺爱而在将来导致大错。<br>    四、让孩子学会为自己的行为负责任<br>    教师应该在班级教学中，培养学生独立自主的精神，让孩子在平日的生活中，学习为自己的行为负责任。引导学生不可过于依赖父母，要在生活中学会独立自主。<br>    五、提供学生有关卡奴的各种机会教育<br>    教师可以搜集社会中相关的“卡奴事件”，设计有关课程让学生学习。引导学生了解卡奴的由来，以及社会真实生活中发生的各种卡奴事件。一来可以让学生了解生命的重要，二来可以让学生知道付出与享受的相对观念，告知他们在金钱消费上不可以过度，避免给自己和家人造成繁重的负担。

理念篇<br>1.遗失的邮件<br>2.开学前的心理建设<br>3.班规制定在前头<br>4.第一次上课注意事项<br>5.养成好习惯<br>6.上课时注意事项<br>7.重要事项立刻反映<br>8.玩笑后的悲剧<br>9.可怕的跳楼游戏<br>10.小面龟族<br><br>教养篇<br>11.名人的小孩<br>12.老师的孩子<br>13.老师的卡奴儿子<br>14.做错事的优秀生<br>15.完美的优等生<br>16.援助交际<br>17.沉重的母爱<br>18.适者生存计划<br>19.学校制服<br>20.老师的时间管理<br><br>经营篇<br>21.情绪掌控<br>22.老师外表重要吗<br>23.该不该给家里电话<br>24.开救护车的林爸爸<br>25.溺爱的代价<br>26.佣人教师<br>27.不专心的数学课<br>28.上课礼仪<br>29.上课失控<br>30.113专线<br>31.我不是安亲班老师<br>32.多看电视学习知识<br>33.多参加教学研习<br>34.老师的担忧<br>35.生涯规划<br>36.与家长沟通<br>37.不要和家长争吵<br><br>同侪关系篇<br>38.送礼<br>39.会吵的老师有糖吃<br>40.老师向你借钱怎么办<br>41.老师的互助会<br>42.其他老师向学生借钱怎么办<br>43.校长向老师借钱怎么办<br>44.与学生的距离<br>45.记得教师礼仪<br>46.学生爱上老师怎么办<br>47.错爱<br>48.当校长追求老师时<br>49.老师爱上学生怎么办<br>50.上课时的奖励计划<br>51.适时的鼓励<br>52.给自己一些掌声<br>53.小礼物的鼓励<br>54.学生的雄心大志<br>55.同学会<br><br>学生篇<br>56.学生的社交<br>57.学生的烦恼<br>58.学生的妙用无穷<br>59.如何与学生沟通<br>60.让学生觉得被尊重<br>61.同学不合怎么办<br>62.学生不喜欢老师怎么办<br>63.老师不喜欢学生怎么办<br>64.校园危机<br>65.可怕的营养午餐<br>66.家政课的爆炸事件<br>67.萤桥小学事件<br>68.辐射建筑<br>69.梅雨季的眼泪<br>70.空中飞人（一）<br>71.空中飞人（二）<br>72.心理辅导<br>73.老师的心理辅导<br><br>日常生活篇<br>74.家庭作业<br>75.不想批改作业<br>76.不想写作业<br>77.考卷<br>78.会飞的考试卷<br>79.垃圾分类<br>80.贫穷的小孩<br>81.你重要吗<br>82.偶尔与学生站在一边<br>83.别在上课时批评学生<br>84.碰上贫穷学生<br>85.当家长赞美老师时<br>86.当家长邀请老师前往拜访<br>87.当家长追求老师时<br>88.当校长意有所指时<br>89.家长爱斤斤计较<br>90.当家长要求改成绩<br>91.当你被家长羞辱<br>92.如何面对学生生病<br>93.当学生向老师提起家庭暴力<br><br>亲师篇<br>94.偶尔与家长站在一边<br>95.在家长面前赞美学生<br>96.与学生的校外沟通<br>97.当家长贿赂时<br>98.别跟同事说家长的坏话<br>99.别让校长难做人<br>……<br><br>学校生活篇<br>偏差行为篇