胡庆芳 ,英语语言文学学士,比较教育学硕士,课程与教学论博士。现为上海市教育科学研究院教师发展研究中心副研究员,主要研究方向国际与比较教育、课程改革与教师专业发展。在《课程教材教法》和《比较教育研究》等专业期刊上发表学术论文130余篇;独立完成教育专著《美国高中课程发展研究》(广东高等教育出版社)和《美国教育360度》(教育科学出版社);作为第一作者合著教育著作8本并主编教育丛书8套,分别在教育科学出版社、华东师范大学出版社和河北人民出版社出版;主持部委课题两项,即教师有效教学行为研究的国际比较与课堂观察系统的重建(2004年上海市教育委员会规划课题)和课堂教学研究的国际比较与诊断改进系统的重建(2008年教育部青年专项课题)。
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