教育心灵旅程就是那永恒之神向教师抛来的东西，像条蜿蜒幽深的小径，若隐若现于无疆之域，非任何科学探针可触及其爱与善、美与圣、灵性与超越。只有教师开放轻灵的心灵，自然舒展优雅的自我，才能看到那遮蔽在山重水复中的闪闪烛光，听到那山水之间心灵归家的呼唤，真实地感受到被意识之光照亮的存在喜悦。

导言  路在山重水复中
第一节  山重水复问诸公
第二节  柳暗花明探迷津
第三节  无疆之域显真义
第一章  理解从心中流出
第一节  初为人师的心灵跋涉
第二节  豁然开窍的感觉真好
第三节  又要像新手一样摸索了
故事后的故事
第二章  转向自性之光
第一节  我适合做老师吗?
第二节  识才善引方为伯乐
第三节  善调心态巧引氛围
第四节  心灵旅程微笑着回头
聆听教师心灵的无限
第三章  关键的当下力量
第一节  成长于不再恐惧
第二节  爱是拨亮心灵的支点
第三节  爱，使她回归了自然
第四节  关键时刻，柳暗花明
“爱”的当下超越
第四章  设问拨疑激活创造性
第一节  美妙的数学问题链
第二节  问题巧引  突破极限
第三节  设问拨疑，超越自我
开启创造力的源泉
第五章  滋养心灵的教师学习共同体
第一节  教学切磋亮起了自明灯
第二节  魅力四射的教师团队
第三节  大爱化解师生冲突
穿越恐惧回归爱
后记