王廷礼，中国优生科学协会理事，中国儿童医学研究中心主任，主任医师，北京鸿慈童康医学研究中心顾问，上海鸿慈儿童医院荣誉院长。
    主要研究领域：儿童生长发育与儿童心理健康。
    梅建，中国儿童中心研究员，中国心理学会常务副秘书长兼心理学科学普及工作委员会主任，中国优生科学协会常务理事，国际儿童玩具图书馆协会中国区负责人。
    主要研究领域：儿童保健与营养、儿童心理发展与教育。
    王书荃，中央教育科学研究所研究员，中国教育学会儿童教育心理研究分会学习障碍专业委员会副理事长，中华儿童健康网专家组专家，中华育婴工程专家组专家，著名儿童发展专家。
    主要研究领域：儿童早期发展、儿童心理健康、儿童学习困难。

    科学理论解读儿童学习困难。许多家长对孩子的学习困难感到莫衷一是，专家告诉我们，儿童学习困难与生理因素、心理因素和诸多社会因素有关。只有找出学习困难的主要原因，才能“对症下药”，帮助孩子走出学习困境。
    有效方法治疗儿童心理障碍
    医学研究表明，多动症等儿童心理行为障碍，导致了学习困难。从某种意义上说，孩子是无故的，不管是先天遗传因素，还是后天养育不当，他们的心理行为有了障碍，出现了学习困难，请您不要怨天尤人，要面对现实，在医生的指导下，耐心治疗孩子的心理行为疾病，让他们学业有成，还他们一片蓝天。
    实用技术解决儿童学习困难
    《帮助孩子走出学习困境》介绍的“四维综合干预法”，解决儿童学习困难行之有效。一是找出原因、明确诊断是解决儿童学习困难的基础：二是多管齐下、综合治疗是解决因心理行为障碍而致学习困难的关键；三是针对个体、教育训练是走出儿童学习困境的根本：四是父母关心、家庭康复是儿童早日摆脱学习困难的保证。

    1.阅读障碍
    阅读障碍是一种词的识别技能及阅读理解的明显的发育障碍，不是视觉、听觉、神经系统障碍的结果。
    现在一般报告该症的患病率为2％～8％；多发生于男孩，男女比例为2：1～4：1。
    （1）病因和发病机制
    临床观察及流行病学研究发现，阅读困难有家族倾向。Sysvia等发现，阅读困难的发病率为45％以上；双生子的研究也显示同卵双生的同病率比异卵双生高，有报告其比率为87％：24％。基因连锁分析提示：在第15对染色体上存在有以常染色体上的基因位点。也有学者采用双耳分听技术、电生理方法、皮层血流分析、透视器半边视野等方法研究脑功能侧化，发现：阅读困难儿童有脑结构侧化异常，可能为胎儿血内睾丸酮水平异常导致发育异常。还有学者认为，该类儿童文字系统处理的环节中，出现异常或缺陷；或者是识字模式异常或是语言通路异常。还有一部分是认知方式或空间知觉障碍。也有人认为是内耳前庭功能失调所致。父母和家庭生活事件的不和谐，可以加重此类问题。

上篇 儿童学习困难概论
一、儿童学习困难有哪些表现
（一）听觉辨别能力差
（二）知觉转换障碍
（三）协调运动障碍
（四）在学习上的表现
（五）学习能力偏异
（六）视觉－空间知觉障碍
（七）理解与语言表达缺乏平衡
二、儿童学习困难的原因有哪些
（一）生理因素
（二）心理因素
（三）社会因素
三、儿童学习困难的类型与特点
（一）儿童学习困难的类型
（二）学习困难儿童的特点

中篇 儿童学习困难与心理行为障碍
一、学校技能发育障碍
（一）学校技能发育障碍的临床表现
（二）学校技能发育障碍的临床常见类型
二、学校恐怖症
（一）临床表现
（二）病因
（三）鉴别诊断
（四）治疗
三、学习困难与儿童多动症
（一）多动症有哪些临床表现
（二）多动症的病因有哪些
（三）怎样诊断多动症
（四）怎样治疗多动症
（五）家庭康复小提示
四、学习困难与抽动症
（一）抽动症有哪些临床表现
（二）抽动症的病因有哪些
（三）怎样诊断抽动症
（四）怎样治疗抽动症
（五）家庭康复小提示
五、学习困难与儿童孤独症
（一）儿童孤独症有哪些临床表现
（二）儿童孤独症的病因有哪些
（三）怎样诊断儿童孤独症
（四）怎样治疗儿童孤独症
（五）家庭康复小提示
六、学习困难与儿童睡眠障碍
（一）睡眠障碍有哪些类别
（二）睡眠障碍与学习困难有什么关系
（三）儿童睡眠障碍的家庭康复
七、学习困难与铅中毒
（一）儿童铅中毒有哪些表现
（二）儿童铅中毒的原因有哪些
（三）怎样诊断儿童是否铅中毒
（四）怎样预防儿童铅中毒
（五）怎样治疗儿童铅中毒
八、学习困难与遗尿症
（一）遗尿症有哪些表现
（二）遗尿症的常见病因有哪些
（三）遗尿对儿童有哪些危害
（四）怎样诊断遗尿症
（五）怎样治疗遗尿症
（六）遗尿症儿童的家庭护理
九、学习困难与其他儿童心理行为疾病
（一）学习困难与语言发育障碍
（二）学习困难与儿童抑郁症

下篇 儿童学习困难与“四维综合干预法”
第一章 儿童学习困难的临床诊断
一、学习困难儿童的病史资料
（一）历史资料
（二）现状资料
（三）背景资料
（四）学习状况
二、学习困难儿童的临床检查
（一）体格检查
（二）感觉统合能力检查
（三）影像检查
（四）化验检查
三、学习困难儿童的心理测评
（一）智力测试
（二）注意与记忆测验
（三）气质测试
（四）行为观察
四、学习困难儿童的学校诊断
（一）学习困难儿童的诊断步骤
（二）学习困难儿童的诊断方法
（三）学习困难儿童的鉴别诊断

第二章 学习困难儿童的综合治疗
一、学习动机激励
……
第三章 学习困难儿童的教育训练
第四章 学习困难儿童的家庭康复
附：1.感觉统合训练器材彩图
2.六九训练基础课程图阵