广播新闻业务，也称广播应用新闻学，它侧重于广播新闻学应用理论知识和实践技能的研究、学习和训练，具有很强的实践性和可操作性。《广播新闻业务教程》在学习和借鉴已有广播新闻业务的基础上，根据新媒体生态下国内外广播新闻事业的新发展，提出了广播新闻业务的新框架，主要内容包括新闻广播的传播特性、广播新闻报道策划与组织、广播公共事件的报道策划、广播新闻采访、广播新闻写作、广播新闻编辑、广播新闻评论、广播新闻记者、广播节目主持人、广播新闻受众、广播新闻作品评析、美国之音报道评析等，基本上都是关于新闻性广播业务的最主要、最时新、最实用的知识，具有较强的时代性、创新性和实用性，有助于使学生侧重于了解广播新闻业务的理论知识和工作职责，能够熟练掌握和运用广播新闻的传播技巧与方法，并能够做好对外报道和国家形象传播。《广播新闻业务教程》适于大学新闻传播专业师生和新闻媒体从业人员阅读。

    汤恩比曾经说过：“一部人类文明史，不过是人类面对自然和社会的挑战而不断应战的历史。”例如，“非典”、9·11事件以及南方雪灾、5·12汶川大地震等，这些影响人类历史进程的自然、社会重大突发事件，从纯粹的新闻学意义上说，社会影响面及新闻价值巨大，因此正确、及时地做好突发事件的新闻报道，凸显媒体的社会使命，是媒体必须具备的基本素质和义不容辞的职责。历史是昨天的新闻，新闻是明天的历史，新闻在历史中获得永生。新闻记者应有这样的抱负：做一个现代史家，对现代和历史负责。新闻传播工作者的职责就是发现新闻、表现新闻。记者如何去发现与表现新闻？这要因广播、电视和报纸各具不同的特性而决定。<br>    如果说广播记者与电视记者、报纸记者有什么不同的话，那就是除了用眼睛去观察，用笔去描绘之外，还必须用耳朵去寻找，用声音去构思、去表达他所感知的那个世界。声音与画面一样，具有自己的特性。怎样发挥声音的特性展示广播的优势，提高广播报道的审美价值呢？本章将运用传播学理论，对新闻广播的传播功能，对符号学的几个关键词，如符号、能指、所指、意指、“传奇神话”等，明确其概念并进行阐释，并通过实例分析，使大家了解我们研究广播的传播形式。只有将其置于传播学的视野中，才能观照到它的全部内容。<br>    第一节新闻广播的传播特性<br>    美国大众传播学家威尔伯·施拉姆在研究受众选择大众传播工具这一问题时，曾经提出这样一个公式——报偿的保证：费力的程度=选择或然率。<br>    费力的程度指受众在接受某一传播媒介时付出代价的大小——财力、物力的消耗，精力、时间的支出；选择或然率即选择某一传播媒介可能性的大小。<br>    这个公式告诉我们，受众选择某一传播工具可能性的大小，与它满足受众需要的程度成正比，与受众付出的代价成反比，用这个公式来解释新闻广播的传播特性。颇有道理。

第一章 广播新闻业务的理论基础<br>第一节 新闻广播的传播特性<br>第二节 新闻广播的符号系统<br>第三节 新闻广播的传播方式<br>第四节 新闻广播的传播特点<br>第五节 新闻广播的属性与功能<br><br>第二章 广播新闻事业的发展历程<br>第一节 中国广播新闻事业<br>第二节 广播改革的两次高潮<br>第三节 新媒体生态下的中国广播<br>第四节 地方广电文化产业的新发展<br><br>第三章 广播新闻报道策划与组织<br>第一节 新闻策划的定义和原则<br>第二节 新闻策划的唯物主义基础<br>第三节 新闻专题报道策划<br>第四节 具有广播特点的组织报道<br><br>第四章 突发公共事件的报道策划与组织<br>第一节 突发事件报道的策划特点<br>第二节 突发事件报道的几种形式<br>第三节 突发事件报道的策划原则<br>第四节 搞好突发事件报道的重要意义<br>第五节 突发事件报道与危机传播<br><br>第五章 广播新闻采访<br>第一节 广播新闻采访概述<br>第二节 广播连线报道<br>第三节 广播会议报道<br><br>第六章 广播新闻写作<br>第一节 为听而写<br>第二节 广播消息的写作要求<br>第三节 录音报道的写作<br>第四节 连续报道与系列报道<br>第五节 广播深度报道的写作<br><br>第七章 广播新闻编辑<br>第一节 广播新闻编辑的主要任务<br>第二节 广播新闻的串连<br>第三节 新闻组合节目的编排<br><br>第八章 广播新闻评论<br>第一节 广播新闻评论的要素与特点<br>第二节 广播新闻评论的类别与创新<br>第三节 广播新闻评论的写作要求<br>第四节 广播新闻评论的特色与风格<br><br>第九章 广播记者<br>第一节 广播记者的敏感<br>第二节 广播记者的学养<br>第三节 广播记者的发现力<br><br>第十章 广播新闻节目主持人<br>第一节 节目主持人的产生与发展<br>第二节 节目主持人的特点与类型<br>第三节 新闻节目主持人素养<br>第四节 节目主持人的未来发展<br><br>第十一章 广播新闻受众<br>第一节 受众需要与受众心理<br>第二节 受众的社会地位及态度变化<br>第三节 广播受众构成的特点<br>第四节 广播受众的制约因素<br>第五节 满足受众的多方面需要<br>第六节 吸引听众参与广播新闻改革<br><br>第十二章 录音报道的采录与制作<br>第一节 录音报道的采录<br>第二节 录音报道的解说<br>第三节 录音报道的复制与合成<br>第四节 制作录音报道的素质要求<br><br>第十三章 听评广播新闻<br>第一节 听评广播新闻者的素养<br>第二节 广播新闻作品的评析方法<br>第三节 听评广播新闻节目<br>第四节 听评访谈录音<br>第五节 听评广播新闻批评<br>第六节 综合听评广播电台<br><br>第十四章 美国之音评析<br>第一节 美国之音介绍<br>第二节 美国之音的宣传策略<br>第三节 美国之音录音报道评析<br>参考文献<br>后记