2.教育支出
从现期来看，个人收入对教育支出有正向的影响，但是并不显著，而家庭收入水平对教育有正向影响，并且是显著的（见表1的第3、7列）。这说明当以家庭为单位时，家庭的现期收入会影响教育支出。从虚拟变量的回归结果来看（见表1的第3列），对教育支出有负向的影响，即现期收入比五年前差时的教育支出，比现期收入比五年前好时的教育支出要少，说明教育支出受到现期收入的影响，特别是现期收入比五年前差时，教育支出会显著减少；五年后的收入和现在差不多或者比现在差时的教育支出，也比比现在好时的教育支出要少，说明当预期收入变差时，现期教育支出会减少，虽然减小值小很多且不显著。非虚拟变量（见表1的第7列）也可以得出同样的结果，当现在的收入比五年前差时，教育支出会显著地减少，当预期收入比现在差时，现在对教育的支出也会减少，但不显著。两个结果都说明当收入波动时，教育支出会受到很大的影响，特别是当收入变差时，教育支出会显著缩减。
3.平均食品支出
个人收入和家庭收入都对食品支出具有显著影响，相对于个人收入而言，家庭收入对食品支出的影响更大（见表1的第4列和第8列）。从虚拟变量的回归结果看（见表1的第4列），当现期收入和五年前差不多时，平均食品支出会增加，但变差时，食品支出仅略微下降，相对于教育支出（比较第4列和第3列，教育支出减少120.953，而食品支出减少0.986），食品支出下降偏小，而且不显著；五年后的收入比现在差时，并没有减少现期平均食品的支出，而且是显著的。
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