曲升，男，1971年11月生，山东省莱州市人，渤海大学历史系副教授。1992年毕业于烟台师范学院历史系，2000年获山东师范大学历史学硕士学位，2007年获山东师范大学历史学博士学位。主要从事世界近现代史和美国对外关系史的教学与研究。曾在《史学月刊》《历史教学》《烟台大学学报》等刊物发表论文多篇。

    《美国外交史学中的“威斯康星学派”研究》的基础是我本人2007年6月通过答辩的同名博士论文，当时不足20万字，获得了中国美国史研究会“万心蕙奖学金”优秀博士论文奖。2009年，本研究课题得到了辽宁省社科基金项目的资助，从而使作者能更从容地深化这一研究。现在呈现在读者面前的这本近25万字的小书，就是这段学术旅程的一次小结。

    引言：关于学派产生、成长的社会学理论
    一个学派的生成及成长，从现象上来看，是一群有着大致相同的学术旨趣、核心观点或治学方法的学者的聚集，从本质上说，则是学术思想和研究方法传承创新、修正完善的过程。从学术思想的渊源上看，“威斯康星学派”是对美国外交史学中“进步主义”传统的继承和发展。在战后初期美国举国冷战体制确立、史学界“反进步主义”潮流波涛汹涌的恶劣政治与学术生态中，“进步主义”能够在威斯康星大学历史系艰难存活，并在外交史学中发扬光大，开宗立派，产生广泛而深远的影响，不能称为奇迹，也堪称不易。再者，在导言中我们曾强调，“威斯康星学派”是美国外交史学众多流派中，笔者仅见的唯一具有严格师承关系的知识分子群体，这本身就是一个有趣的社会现象，值得深思和研究。
    美国社会学家兰道尔·科林斯在1998年出版的《哲学社会学：智识变迁的全球理论》中，提出了一种关于知识的传承和创新的解释模型，对于我们理解一个学派的产生和成长，具有极大的启发意义。
    ……

导言
一、选题的依据和意义
二、本课题学术史回顾和研究资料综述
三、研究方法和思路
第一章 战后初期美国国内冷战体制影响下的史学界
一、战后美国国内冷战体制的建立及其对国内政治、意识形态及学术的影响
二、“反进步主义史学”的兴起
三、战后至60年代美国外交史学各主流学派

第二章 “威斯康星学派”的形成与流变
引言关于学派产生、成长的社会学理论
一、威斯康星大学（麦迪逊）：“威斯康星观念”与“进步主义”史学传统
二、弗雷德·哈维·哈林顿：“威斯康星学派”的教父
三、威廉·A·威廉斯：威斯康星学派的创立者
四、沃尔特·拉夫伯、劳合·加德纳与托马斯·麦克密克：“三人组合”
五、威斯康星学派形成的启示
六、威斯康星学派的兴衰流变

第三章 威斯康星学派与“对话者”
一、小施莱辛格与威斯康星学派
二、马多克斯批“新左派”引发的风波
三、约翰·刘易斯·加迪斯与威斯康星学派
小结学术论战背后的权力与意识形态之争

第四章 威廉·阿普曼·威廉斯的外交史学”
一、“世界观”：美国外交史研究的新路径
二、美国外交政策的本质：追求帝国的扩张主义政策
三、“门户开放帝国主义”的生成与发展
四、美国外交的悲剧
五、美国内外政策的改良方案
六、对威廉斯“门户开放”学说实证方面的批评
七、威廉斯外交史学的方法论特征
小结威廉斯外交史学的遗产

第五章 沃尔特·拉夫伯的外交史学
一、美国走向帝国主义扩张的研究
二、关于冷战历史根源的研究
三、美拉关系研究
四、冲突：美日关系史研究
五、美国与全球化问题研究
小结美国强权的冷静质疑者

第六章 劳合·C·加德纳的外交史学
一、“新政”外交研究
二、方法论转向：从经济转向观念意识
三、20世纪的美国与世界秩序问题研究
四、越南战争研究
五、加德纳与冷战史学
小结充满战斗力的“新左派”乐观主义者

第七章 托马斯·J·麦考密克的外交史学
一、美国对华门户开放政策研究
二、美国外交史学方法论创新方面的探索
三、对世界体系论的探索
四、美国半世纪：用世界体系论分析冷战时期的美国外交政策及其霸权兴衰
小结美国霸权衰落的预言者

第八章 结论与思考
一、威斯康星学派的学术特征
二、作为美国外交政策批评者的威斯康星学派
三、威斯康星学派的学术贡献
四、衰朽中的遗产与启示
参考文献
后记