基于现实观察和理论思考，《流动儿童与城市社会融合》提出描述和分析流动儿童与城市主体社会问关系的基本概念与分析思路。在当下中国城市化进程背景下。这一关系可用“社会融合”来进行分析，并可从社会交往与社会认同两个维度对其测量。研究发现。这一融合并非单向、静态的，而是双向的、受多重因素影响的动态过程。城市社会中的社区、学校及家庭中的各种因素，都会作用于作为行动者的流动儿童的生活实践。以不同的方式影响社会融合的进程。

第一章 导论<br>第一节 问题的提出<br>第二节 文献回顾<br>第二章 研究思路与方法<br>第一节 研究思路<br>第二节 研究方法<br>第三章 城市社会的接纳<br>第一节 城市社会的特质<br>第二节 城市政策的调整<br>第三节 大众传媒中的流动儿童形象<br>第四节 市民对流动儿童的社会距离<br>第四章 家庭环境<br>第一节 研究回顾<br>第二节 家庭基本情况<br>第三节 不利于社会融合的家庭条件<br>第四节 小结<br>第五章 学校环境<br>第一节 学校类型<br>第二节 办学条件与校园活动<br>第三节 师资与教学<br>第四节 学生<br>第五节 小结与思考<br>第六章 “差生”的形成<br>第一节 研究架构<br>第二节 差生的学校生活<br>第三节 差生的家庭生活<br>第四节 差生的“另类生存”<br>第五节 小结与讨论<br>第七章 城市社会交往<br>第一节 社会交往概况<br>第二节 社会交往逻辑<br>第三节 信任结构及其形成机制<br>第四节 心理状况及影响因素<br>第八章 社会认同<br>第一节 相关研究<br>第二节 社会认同的图景<br>第三节 生活情境中的认同建构逻辑<br>第四节 社会认同的策略性选择<br>第五节 小结<br>第九章 结论与展望<br>第一节 社会融合状况<br>第二节 生活情境<br>第三节 研究展望<br>参考文献<br>附录1 儿童生活问卷<br>附录2 家长生活问卷<br>附录3 市民调查问卷<br>后记