余琛，女，1974年出生，浙江金华人，浙江大学企业管理专业人力资源管理方向博士。现任浙江工商大学工商管理学院人力资源管理系副教授。在《I Business》等学术刊物发表论文近50篇。独著1部；合著5部。主持一项国家自然科学基金项目和一项省级课题；参与多个国家自然科学基金项目。曾为近20家知名公司提供人力资源方面的咨询。

    《心理契约视角：知识型人才职业成功的内外动力研究（结构·关系·动态）》共分七章，第一章是关于心理契约与职业管理的文献综述；第二章关注的是知识经济与知识型人才，包括对知识型人才的激励问题；第三章是关于职业成功及其影响因素研究；第四章是知识型人才职业生涯早期的研究，包括知识型人才早期职业生涯的特点、早期职业生涯管理策略、心理契约与组织公民行为关系等内容；第五章是知识型人才的职业生涯中期研究——职业高原，包括了什么叫做职业高原，职业高原的成因，知识型人才的职业高原与绩效研究等内容；第六章主要是案例研究；第七章是综合讨论，包括了研究的总体结论和意义的阐述。

    强化企业对员工的责任是构建和谐社会的需要。2005年2月19日，胡锦涛同志在中共中央举办的省部级主要领导干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式上的讲话中指出：“构建社会主义和谐社会。是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务。适应了我国改革发展进人关键时期的客观要求。体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望……”。社会和谐很大程度上依赖企业和谐，尤其是企业内部的和谐。要实现企业内部的和谐必须建立新型的企业与员工的关系，这种关系必须从强化企业对员工的责任开始。因为不论从企业与员工在生产经营中的地位而言，还是从企业与员工的关系而言，企业都是处于决定性的主导地位。如果企业不首先承担对员工的责任。员工是不可能为构建和谐的企业与员工的关系作出努力的。同时，内部的和谐对于创新型企业更加重要，因为知识型员工都是以脑力劳动为主。通过自己的创意、分析、判断等脑力活动给企业带来附加值。可见，企业的核心资源都存在于知识型员工的头脑中。和谐关系有利于促进员工头脑中知识力量的充分发挥。
    构建和谐劳动关系，必须体现以人为本。“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。这是党的十六届三中全会对我党所倡导的科学发展观作出的高度概括。

第一章 以往研究回顾
第一节 心理契约的研究
第二节 职业生涯管理

第二章 知识经济和知识型人才
第一节 知识经济和知识型人才
第二节 激励知识型人才：心理契约与经济契约的辩证统一
第三节 激励知识型人才的最高境界：职业生涯管理
第四节 人力资源政策、知识型人才心理契约与工作绩效
第五节 构建和谐劳动关系强化对知识型人才责任

第三章 知识型人才职业成功影响因素研究
第一节 知识型人才职业承诺的结构因素研究
第二节 知识型人才组织支持认知、职业承诺和职业成功的关系
第三节 知识型人才职业生涯自我管理研究
第四节 知识型人才个体特征对职业成功的影响
第五节 知识型人才职业成功策略

第四章 知识型人才早期职业生涯的研究
第一节 知识型人才早期职业生涯的特点
第二节 知识型人才早期职业生涯的心理契约、组织职业生涯管理与组织公民行为关系研究
第三节 知识型人才早期职业生涯的管理策略

第五章 知识型人才的职业高原现象成因及其突破
第一节 职业高原
第二节 如何避免知识型人才的职业高原现象
第三节 知识型人才的职业高原与绩效研究
第四节 关于知识型员工职业高原的实证研究
第五节 用心理契约管理职业高原期的知识型人才

第六章 职业成功的案例研究
第一节 利用心理契约留住优秀人才是职业管理的终极目的
第二节 职业成功是动态发展的
第三节 企业家职业成功案例研究及其启示

第七章 综合结论
第一节 知识型人才的重要性
第二节 职业管理对人力资源管理的意义
第三节 职业成功策略
第四节 研究的意义
近几年科研成果汇总
参考文献
致谢