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内容介绍

朱熹思想的建立与传播，是通过朱熹数十年的著述与讲学活动来实现的。那么，朱熹能称作中国历史上伟大的教育家吗？作为教育家的朱熹有哪些教育活动？作为教育家的朱熹与哪些学校的关系密切？作为教育家的朱熹编写了哪些教材？作为教育家的朱熹制定了什么样的学规？作为教育家的朱熹培养了多少社会栋梁？作为教育家的朱熹有哪些重要的学习方法？作为教育家的朱熹有哪些重要的思想值得研究探讨？这些思想与后代所追求的大学精神又有何关联？又有哪些人对朱熹的教育思想进行过全面而详尽的探讨呢？……《大教育家朱熹：朱熹的教育历程与思想研究》对这些问题都做了研究讨论。 《大教育家朱熹:朱熹的教育历程与思想研究》前半部分详细地讲述朱熹生平近五十年的教育实践活动之过程及受学者之资料，后半部分为朱熹教育思想之研究的若干片段之组合，兼论朱熹的教学教法与读书法。

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上编朱熹的教育历程 第一章朱熹教育生涯与书院的关系 第一节五十春秋甘奉献一腔热血育群英 ——朱熹的教育生涯概述 第二节山河割裂悠悠境书院传扬朗朗声 ——朱熹与闽浙赣湘皖诸书院 第二章朱熹在福建各地的讲学活动 第一节同安首仕牛刀试主簿解经世道惊 ——朱熹在同安的教育实践 第二节穷乡僻壤堪寂寞名流雅士颂高情 ——朱熹在崇安的教育活动 第三节寒泉坞上立精舍故纸堆中分阵营 ——朱熹在寒泉精舍的讲学活动 第四节路陡林深风景异云飞雾浸草堂清 ——朱熹在晦庵草堂的讲学活动 第五节赋闲施教箪瓢乐励志斫顽天地新 ——朱熹在武夷精舍的讲学活动 第六节夹潦风流坟典在红泉潮涌木兰春 ——朱熹在莆仙讲学之拾零 第七节温陵佛事寻常有野店子规格外亲 ——朱熹在泉南讲学活动拾零 第八节漳水潺渡千古意稻田落寞老臣心 ——朱熹在漳州的讲学活动 第九节骤起风云罹党祸忘机鸥鸟老沧洲 ——朱熹在考亭的讲学活动 第十节一宗悬案如何解坤峡飞雁指迷津 ——朱熹在闽东的讲学活动 第三章朱熹在皖赣湘浙的讲学活动 第一节乡梦两圆乡音渺学风再唤学术精 ——朱熹回婺源的讲学活动” 第二节江西境内多来往王事之余为友朋 ——朱熹路过江西的讲学活动 第三节朱陆双雄强辩论鹅湖倡道起争鸣 ——朱熹在铅山鹅湖寺的讲论活动 第四节匡庐山下旌旗举白鹿洞规天道明 ——朱熹在白鹿洞书院的讲学活动 第五节玉山讲座明宗义格致正诚天下平 ——朱熹在玉山讲学活动拾零 第六节节钺湖湘虽百日登坛岳麓史流芳 ——朱熹在潭州的讲学活动 第七节奉旨驱车忙赈济惩贪治腐士林钦 ——朱熹在浙东任上的讲学活动 第八节宫闱劝讲君权限御笔特批冬夜长 ——朱熹在崇政殿的侍讲活动 下编朱熹的教育思想 第一章朱熹在中国教育史上的地位 第一节桃李赢来天下满教坛得意树丰碑 ——朱熹在中国教育史上的地位 第二节朱熹教育有良方孔孟开先得发扬 ——朱熹对孔孟教育思想的继承和发展 第三节儒家教育重培根举措得人更得心 ——论朱熹教育思想中的积极因素 第四节斋沐澄心诚意献尊贤敬圣溯根源 ——朱熹释奠活动的意义 第二章朱熹制定学规与审视科举制度 第一节不作劝学约束榜开渠引水自由行 ——论朱熹对古代书院制度的贡献 第二节撷英只为江山计公允失衡百弊生 ——朱熹对科举制度的批判 第三章朱熹的小学、大学及女子教育 第一节座座高楼平地起夯牢基础费工夫 ——朱熹的童蒙教育思想 第二节格物穷究通物理做人不应负人名 ——朱熹的大学教育思想 第三节性别虽分男女界阳光普照育德才 ——朱熹的女子教育思想 第四章朱熹的六艺教育思想 第一节兼备德才排首位立人教育算成功 ——朱熹的德育教育思想 第二节腐贪奸宄无时少依凭法律肃清之 ——朱熹的法律教育思想 第三节宇宙生成分万物人同天地共生存 ——朱熹的自然教育思想 第四节音乐有声能表意最高境界为和谐 ——朱熹的音乐教育思想 第五节运笔自如多魅力象形汉字化神奇 ——朱熹的书法教育思想 第六节移花接木称高技善恶神牵观画人 ——朱熹的绘画教育思想 第七节儒士谈兵多浅显河山还我献忠言 ——朱熹的军事教育思想 第五章朱熹的读书法与教学法 第一节百遍读书无技巧但归六法有章循 ——朱熹提倡的读书六法 第二节教坛章法无形物有数于心待创新 ——朱熹的教学原则与教法 第六章朱熹的图书建设与著作命运 第一节汗牛充栋几人有集腋成裘费苦心 ——朱熹的图书建设思想 第二节西风浩荡日东渐夺得阵营一夜间 ——朱熹著作退出王朝教材之遗憾 主要参考文献 后记

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