《空间与造型》是学生进入三维空间设计类专业学习的入门课程。该课程的设置，是从专业大类培养能力的共有基础人手，引导学生对基本设计元素、设计手法、设计结构的入门性课程。课程目标是把学生从对设计一无所知逐步引导到对专业的认知、感悟、激发、潜力表现、多层表现、主题表现，推进学生一步步认识设计、进入设计、掌握设计的基本内容和设计的塑造手法，提高关注身边设计的热情，获得基本设计方法和个性化操作能力，为学生奠定步入设计师职业的良好工作习惯、方法和职业潜能。

    第一章  走进身边的空间设计<br>    一、随处可见的空间设计<br>    1.空间构成中的常规结构和内容<br>    人们生存的每一个环境构成中，都存在着以长、宽、高三维尺度构成的空间（图1—1）。形成以三维坐标为衡量尺度的单纯空间关系。三维关系中某一个尺寸发生变化，将导致空间关系发生变化，这就是单纯空间的概念。生活和工作中丰富多变的空间关系，均来自于最基本的三维构成的变化，从空间关系的形态基础上显示出各不相同的空间形式。<br>    一个空间的形成，无论多么单纯，都从构成的结构关系中表现出一定的层次。空间的结构在空间构成中发挥着骨骼的作用，支撑并形成外观直接感受的空间形态。在日常生活和工作的空间中，会有多个相对独立的个体空间合成。如书房中的学习阅读空间、休闲空间、储藏空间、交流空间等，每个空间的排列次序和层次关系形成整体的结构（图1—2），以个体特征的结构展现出大空间构成的个性。空间结构，在相对封闭的、独立的空间构成中担负着布局的主要作用。不同的布局形成不同的结构，并产生最终的整体空间风格。

序<br>第一章 走进身边的空间设计<br>一、随处可见的空间设计<br>二、从设计师的角度重新进入<br>三、直观感受和理性调查<br>四、课题训练<br><br>第二章 空间的概念<br>一、空间的基本概念<br>二、空间的限定与变量<br>三、空间尺度与尺度感<br>四、课题训练<br><br>第三章 空间中的元素<br>一、认识空间构成中的实体元素<br>二、纯粹的元素<br>三、元素的个性<br>四、课题训练<br><br>第四章 二维空间与造型表现<br>一、二维空间基础与应用领域<br>二、二维空间元素的个性表现<br>三、二维空间风格塑造<br>四、二维空间造型表现鉴赏<br>五、课题训练<br><br>第五章 三维空间<br>一、三维空间设计应用领域<br>二、三维空间构成元素<br>三、三维空间元素的提炼和积累<br>四、三维空间的构成<br>五、课题训练<br><br>第六章 四维空间<br>一、四维复合空间设计应用领域<br>二、四维复合空间构成分析<br>三、四维复合空间的组织<br>四、课题训练<br><br>第七章 空间设计的表现<br>一、空间创意和表现的关系<br>二、空间设计的徒手表现<br>三、空间设计的模型表现<br>四、空间设计的CAD辅助表现<br>五、空间设计中表现的综合运用<br>六、课题训练<br><br>第八章 空间主题设计的演绎流程<br>一、空间主题设计前期准备<br>二、空间主题设计初步演绎<br>三、空间主题设计深入演绎<br>四、方案实施中的再演绎<br>五、空间设计演绎的综合要求<br>六、课题训练<br><br>第九章 空间设计中的多学科交叉<br>一、空间设计领域的技术支撑<br>二、空间设计领域的人文科学支撑<br>三、可持续发展的空间设计理念<br>四、空间设计技术与艺术的融合<br>五、课题训练<br>参考文献<br>后记