《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：面向用户的软件界面设计》从实用的角度出发，主要对目前各种常见的交互式软件界面设计原则和方法进行了全面而又详细的介绍，主要目的是使学生掌握软件界面的基本概念、设计原则和相应的编程技术，掌握如何用规范的方法进行软件界面设计，了解软件界面设计的发展动向。全书共分10章，书中所有的举例都贯彻可用性的思想，几乎每一章都配有实例分析和具体编程实现方法，并配有精心设计的习题。实例讲解详细，而且实用、可行，都是学生能够学会和掌握的，使学生通过《普通高等教育“十一五”国家级规划教材：面向用户的软件界面设计》的学习能够掌握实实在在的界面设计技术。
　　本书是作者多年教学实践的汇集、提炼，同时参考了许多国内外的参考书。本书还配有相应的教学辅助课件以及相关程序、素材，需要者可与作者联系。

　　（2）要将那些需要显示的辅助窗口的页面数减到最少。避免使用无模式窗口。
　　（3）避免那种要求用户脱离向导来完成任务的向导设计。经验不足的用户会在很大程度上依赖向导，要求用户脱离向导来执行某项任务可能会造成混淆。反之，应该设计向导使用户依赖它就可以完成任务。
　　（4）要使用户能够很清晰地看到界面上各元素间不是交互式的。
　　（5）可能的情况下，要为所有的控件设置默认值。
　　（6）避免自动向后翻页。防止在向导向后翻页之前，用户可能还没有来得及阅读信息。
　　（7）应显示一个向导窗口，以便用户可以将它作为主要的输入位置加以识别。例如，如果用户从一个辅助窗口所选择的控件中来显示一个向导，那么可能需要定位向导窗口，以便它部分地遮挡辅助窗口。
　　（8）要确信向导所提供的设计备选方案会给用户带来正面的效果。可以在向导中提供上下文帮助来告诉用户哪些选项是合理的。
　　（9）要明确指出当向导已经关闭时用户该如何继续操作。这个问题是很明显的，一般在向导的最后一页给出文字信息告诉用户该如何继续操作。
　　（10）只要用户提供了足够的信息，可以完成任务了，那么就可以在其后的任何步骤中包含“完成”按钮。例如，如果可以提供合理的默认值，那么甚至可以在第1页就包含“完成”按钮。将“完成”按钮放置在右侧并且使其与“下一步”按钮相邻。这将允许用户选择是经过向导的每一步还是马上完成向导。如果用户需要经过向导的每一页，那么就只能在最后一页出现“完成”按钮。向导还应该在最后一页向用户指出向导准备完成任务，并且指示用户单击“完成”按钮。
　　对于经常使用的向导，应该设置一个复选框，并在页面的末尾“继续”行之前写上“不再显示此欢迎页面”这样的文字。
　　……

第1章 绪论
1.1 人机界面的基本概念
1.1.1 人机界面定义
1.1.2 广义的人机界面
1.1.3 狭义的人机界面
1.2 面向用户的软件界面设计
1.3 软件的可用性
1.4 人机界面学的研究内容
1.4.1 认知心理学
1.4.2 人机工程学
1.4.3 计算机语言学
1.4.4 软件人机工程学
1.5 人机界面设计的发展趋势
习题一

第2章 软件界面设计概述
2.1 软件界面基本概念
2.2 软件界面用户分析
2.2.1 用户分类
2.2.2 用户行为模型
2.2.3 用户需求分析
2.3 软件界面分析
2.3.1 功能性设计界面
2.3.2 情感性设计界面
2.3.3 环境性设计界面
2.4 软件界面开发设计原则
2.5 软件界面常见交互方式
2.5.1 问答式对话
2.5.2 菜单界面
2.5.3 数据输入界面
2.5.4 命令语言界面
2.5.5 查询语言界面
2.5.6 自然语言界面
2.5.7 直接操纵和图形用户界面
2.6 软件界面开发过程
2.6.1 定义阶段
2.6.2 设计阶段
2.6.3 维护阶段
2.7 软件界面原型开发工具简介
2.7.1 Visual Basic简介
2.7.2 Visual Studio.NET简介
2.7.3 利用开发工具进行界面设计的原则
习题二

第3章 命令语言界面设计
3.1 命令语言概述
3.1.1 命令语言界面优点
3.1.2 命令语言界面缺点
3.2 命令语言的目标
3.3 命令语言结构
3.3.1 命令命名及缩写
3.3.2 命令语言的形式
3.3.3 命令菜单
3.4 命令语言设计原则
习题三

第4章 菜单界面设计
4.1 菜单界面特点
4.2 菜单界面的结构设计
4.2.1 单一菜单
4.2.2 线状序列菜单
4.2.3 树状菜单
4.2.4 循环网络菜单
4.3 菜单界面的式样
4.3.1 全屏幕文本菜单
4.3.2 条形菜单
……

第5章 数据输入界面设计
第6章 图形用户界面
第7章 帮助和出错界面设计
第8章 网页界面设计
第9章 移动设备界面设计
第10章 软件界面测试与评估
参考文献