五四运动 1919年5月3日晚，北京各大学的学生代表1000余人，聚集在北 大法科礼堂。一位名叫邵飘萍的记者朗声道：“现在民族命运系于一发， 如果我们再缄默等待，民族就无从救亡，而只有沦亡了。北大是全国最 高学府，应当挺身而出，把各校学生发动起来，救亡图存，奋勇抗争。” 众人听到演讲者讲述中国在巴黎和会上外交失败的情形，都捶胸顿足， 愤慨万分。有一个北大学生，当场咬破中指，撕破衣襟，血书“还我青 岛”四个大字，悬挂在会场的台前。此次学生聚会由此演变为一场影响 深远的爱国运动。 那么，1919年五四运动缘何而起？5月4日这一天究竟发生过什 么？在五四运动走过90周年之际，面向近年来不少年轻人受外来文化 侵袭，对于中国传统文化逐渐产生了隔膜的今天，还需细细讲来。 巴黎和会 1919年1月，第一次世界大战的战胜国在巴黎召开“和平会议”（即 “巴黎和会”）。这次和会实质上是一个帝国主义的分赃会议，其目的是 为了重新分配殖民地和划分势力范围。中国曾经在战争期间对德宣战， 故为“战胜国”之一。1918年12月1日，由北京政府外交总长陆徵祥 率领的代表团踏上前往巴黎的旅程。当时，许多中国人，包括一些进步 的知识分子，对“巴黎和会”的本质还认识不清，对于帝国主义，尤其 是美英帝国主义抱有幻想。认为美英帝国主义的胜利是什么“公理战胜 强权”，把美国总统威尔逊看做“现在世界上第一个大好人”。他们以为 巴黎和会可以使中国摆脱帝国主义的奴役。怀着这种美好的愿望，中国 代表团向和会提出了几项合情合理的正当要求：一是取消外国在中国的 某些特权，即废除势力范围，撤退外国军警，裁退外国邮政电报机关， 撤销领事裁判权，归还租界，关税自主。二是取消日本帝国主义同袁世 凯订立的企图灭亡中国的“二十一条”。三是归还在第一次世界大战期 间被日本抢占的德国在山东侵占的各项权益，将胶州湾租界地、胶济铁 路及其他权益直接归还中国。然而，操纵巴黎和会的列强以种种荒谬理 由拒绝中国提出的维护国家领土主权的正义要求，原先被德国在山东强 占的领土、铁路、矿山及其他一切特权，全部让给日本，至于日本强加 在中国人民头上的“二十一条”，又借口不在会议的讨论范围之内而置 之不理。所谓的“公理战胜强权”不过是一个美丽的童话。结果公理没 有战胜强权，一度标榜为公理化身的美国和英、法、日、意沆瀣一气。 突然觉醒的中国青年和知识分子们在突遭背弃之后，认清了一个真理： 只有依靠自己才能把握自己的命运。 火烧曹宅 五四运动中，走在队伍前列，起着先锋作用的是一大群青年知识分 子，特别是青年学生。青年学生在当时是刚刚形成不久的新一代知识分 子。他们生长在半殖民地半封建的旧中国，长期为民族的屈辱、社会的 黑暗和连年不息的内战而感到痛苦。他们有着较多的近代文化知识，视 野比较开阔，容易接受新思想，许多人有着“以天下为己任”的抱负和 激情。学校中的集体生活，也使他们更容易采取集体行动。于是，当巴 黎和会上中国外交失败的消息传到国内时，进步的知识分子和青年学生 群情激愤，“中国向何处去”？久积在中国人民胸中的怒火，像火山一 样爆发出来了。 5月1日，北京大学的一些进步学生获悉和会拒绝中国人民要求的 消息。当天，学生代表就在北大西斋饭厅召开紧急会议，决定5月3日 在北大法科大礼堂举行全体学生临时大会。这便是文中开头的一幕。 会上，北京的学生代表纷纷提出严惩曹汝霖（经手签订“二十一 条”的军阀政府的交通总长）、章宗祥（驻日公使，出卖胶济铁路经管 权、济顺和高徐两铁路修筑权给日本的经手人）和陆宗舆（币制局总 裁，1915年的驻日公使，向日本进行各种借款的经手人），并举行游行 示威等建议。会议一致通过：一、通电全国，联合各界一致行动，誓死 力争；二、电致巴黎的中国代表，决不签字；三、通电各省于5月7日 （纪念“二十一条”的国耻日）举行全国游行示威等决议，并决定次日 （5月4日）联合北京各校学生在天安门举行游行示威。 5月4日下午1时，北京大学、高等师范（北京师大的前身）、工 业专门学校、农业专门学校、朝阳大学、汇文大学等14所学校的学生 3000多人纷纷来到了天安门广场。他们手持各色各样的旗子、标语牌， 上面写着“取消二十一条”“还我青岛”“宁肯玉碎，勿为瓦全”等口号， 有的还举着绘制山东的地图和各种讽刺画。
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