世界卫生组织对健康的定义是“健康不仅仅是没有疾病或虚弱，而是身体、心理和社会适应的完好状态”。儿童时期不仅是身体发育成长的重要时期，而且是培养心理健康素质的关键阶段。健康的儿童心理不仅是指没有心理疾病或病态心理，而且要具有良好的心理品质和健全的人格，能适应客观环境，使心理和行为与社会现实之间有和谐完美的统一。随着经济社会的快速发展，我国儿童的各种心理健康问题逐渐凸显，情绪、行为、学习、社会交往等问题都影响着儿童的健康成长；特殊的生活环境造成的独生子女、留守儿童、流动儿童等不同的心理健康问题也非常突出。因此，儿童心理保健和心理健康越来越受到社会的广泛关注。
早期发现儿童的心理问题，采取科学的方法进行疏导和治疗，除了需要社会、家庭、学校共同努力外，还需要一大批有一定相关知识和能力的儿童心理健康工作者参与。由于种种原因，目前国内相关的儿童心理健康工作者匮乏，规范的儿童心理保健与咨询教材缺乏，为适应广大儿童心理保健专业人员的需求和人才培养的需要，我司特组织国内具有丰富儿童心理保健与咨询经验的专家，编写了《儿童心理保健与咨询》培训教程。该教程涵盖儿童心理学、儿童保健学、心理咨询、社会学等多个领域，共分11章，包括儿童心理发展和保健的基本知识，儿童心理评估和咨询的技术方法，以及儿童心理相关疾病的早期发现和处理原则等三部分，力求在基础知识和实践技能方面为相关专业人员提供一些帮助。
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