二胡基础理论素材的改造则是指将那些可以作为二胡基础理论教材的素材，根据二胡基础理论教学的要求进行重构和改变，使之成为符合二胡教学规律，满足基础理论教学需要的、全新的教学内容。
一般从教学的基础观点审视二胡基础理论素材，根据完成二胡教学目标和不同年级学生的教育程度和实际需要，有目的有计划地去确定二胡基础理论教学内容，将那些有关演奏的动作法、训练法、原理、方法，以及学术基础原理、方法等方面的素材经过加工和改造，将深奥的理论知识改编为简单、通俗易懂的二胡基础理论教学内容。
教学提示
1.选择恰当的题目
选好题目是上好二胡基础理论课非常重要的环节。选题时要注意把握以下三点：其一，要考虑二胡课程标准的要求。其二，要结合本院校二胡教学计划安排的情况。其三，要结合当时的二胡形势，选择学生关心的话题。
2.认真选择和组织二胡基础理论教学内容
组织好教学内容是备课的一项重要工作，选择和组织教学内容要注意以下几个方面：其一，围绕题目收集和整理有关资料，为备课做好准备。二胡教师平时就应该注意广泛地收集有关书籍、报刊、杂志上刊登的具有知识性和趣味性、学术性的二胡资料，并进行整理和归类，只有平时多积累，才能做到上课时有备无患。其二，考虑学生的需要。例如，进行肢体语言教学时，学生往往急需了解相关理论、原理等方面的知识，这时就可以针对学生的需要选择宋国生著的《二胡演奏艺术》中的“躯干运动”这部分内容进行讲解、分析等。其三，关注学生兴趣。选择组织二胡基础理论教学内容务必要关注学生的兴趣，尽可能把学生感兴趣的那些内容选择组织进教材。如某些学生对学术研究感兴趣，则可以把学术研究的一些基本方法、概念、标志等，作为如何从事二胡学术研究的教学内容。
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