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书       名 :
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文献来源:
出版时间 :
跑道,永无止境
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787300163178
  • 作      者:
    秦治军著
  • 出 版 社 :
    中国人民大学出版社
  • 出版日期:
    2012
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编辑推荐
    一位“爱琢磨”的小学体育教师,他的平凡与不平凡。
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作者简介
    秦洽军,1969年10月出生,中共党员,本科学历。中学高级教师,北京市体育学科带头人。从事小学体育教育24年,曾获“北京市体育评优课”一等奖,北京市“优秀教师”称号。社会兼职有:北京教育学会体育研究会理事,海淀区体育兼职教研员,海淀区名师工作室导师,海淀区兼职督学。
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内容介绍
    《跑道,永无止境》中真实地记录了秦治军老师的人生历程、献身学校体育事业的精神境界及其宝贵的教书育人经验,事迹真实感人,颇具可读性。
    《跑道,永无止境》汇集了市区教育、体育主管部门、学校领导、专家、教师同行和学生撰写的回忆、记述文章,使我们读懂并感悟到作为一名体育教师的艰辛和职业幸福感。正是由于他长期在教育教学实践中不断地修炼自我、反思自我、提高自我,始终用发展的、教育的、智慧的眼光看待学生;用整体的、和谐的眼光看待学校体育;用自身的情感优势、人格魅力感染、熏陶学生,逐步实现了由不成熟到成熟,由一般走向优秀,由“新手”走向“专家”的漫长、渐进的专业化成长道路。
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精彩书摘
    黄老师眼睛很大,看上去“很凶”,我们都有点怕他,但很喜欢上他的体育课。在体育课上,他不仅让我们走队列,还叫我们上双杠,先在双杠上练习支撑,然后两臂交替向前行走,大家又紧张,又兴奋,男同学特别喜欢。最惊险的是双杠分腿接前摆下,开始时我心惊胆寒,就怕自己摔下来头破血流,但又禁不住好奇,想试试,看到别的同学能做,自己不甘心落后,在老师的帮助下终于完成了,心里特别高兴。
    我现在来想,每个人可能都这样,都很好奇,总想尝试,但又怕受伤,怕失败没面子,最怕同学嘲笑。一旦尝到成功带来的乐趣,心里就有一种满足感、自豪感和成就感。慢慢地自信心就建立了,如果老师让做示范,我能高兴三天。现在我上体育课时总要找不同的同学做示范,当榜样,让大家把掌声送给他。黄老师还教我们单杠——一足蹬地翻身上,让我们练习引体向上;教我们跳箱。记得有一次一个同学在课间自己跳,一下子把裤裆扯开了,他当了一节课的见习生远远地看我们上课。
    黄老师有水平,本事大,脾气也大。记得有一次上课间操,很多同学没出来上操,黄老师急了,让大家站在原地等,而年级组长又把我们年级的学生悄悄带回教室了。黄老师大发雷霆,当即把广播室的钥匙扔在地上说“管不了,我不干了,谁爱来谁来!”说完扭头就走。后来在学校领导和老师劝说下才回来,我当时就想,体育老师本事真大,谁都不怕。
    初二,我们就换成了田老师。田老师是海军的退伍军人,人总是笑呵呵的,我们也没学到什么,体育课最多的是练习跑步与踢球。到初三基本上就是踢足球比赛,把我们分成两队就开始比赛,能踢一节课。放学后我们不回家也要踢球,有时到月亮升起很高了才回家。另外,我们班还和其他班的同学一起比赛,通过踢球也认识了高年级的学长和低年级的师弟。
    ……
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目录
起跑——我的威长
那时少年
经常得病的身体
穷但快乐的童年
初中的体育课
偶然上了体育师范班
为人师者
做一名优秀的体育老师
初为人师受教诲
教师的快乐与幸福
宝剑锋从磨砺出
21世纪想法的人
我的人大附小
拿着证书敲开附小大门
在历练中成长
体育组这些年
实践校长理念成就“七彩教育”

跑道——我的教育教学实践
做这样的体育老师
教师最需要什么?
体育老师
体育老师的职责
教师教的是自己
学习要有目标
粗俗浅显的体育课
建立良好的体育学习环境
开学第一课
期末讲什么?
我的教学新棵
挑战自己
表扬会影响人的一生
教师合作教学
打破固定班级授课
学生是我最好的老师
与学生一起研究怎样比赛
友件分组是学习的催化剂
准备活动不做徒手操
小皮球的妙用
小篮球——拍球
小垫子的一物多用
全“A”班
我的教学实践
情境教学初体验
小学低年级体育课情境教学的初步研究
小刺猬的一天
小动物排队
尝试改变体育课的评价方式
全员参与的跳绳比赛
学习与比赛相结合
丰富学生课间操
安全第一的游泳课
阳光伙伴迎接挑战
成长中集体的力量
天上飞的风筝
团结就像滚雪球
新教师亮相课——体育组好样的
培养青年教师付出“心血”
指导教师评优课
让我终生难忘的刘强老师
来自家乡的谷老师
教学中的感悟
两次“华东师大”之行
父亲请与弦子一起游戏
天天向上
眼见不一定为实
树立责任感与遵守纪律
要求与检查是建立课堂常规的关键
在体育课上培养学生自信心
好游泳
身教的力量
备课与写教案
读“质疑《授之以渔》有感”
“正面思维”让你风平浪静、海阔天空

奔跑——我的教育教学思考
教案集萃——我拿什么献给你
旁观者说——别人眼中的秦老师
后记
附录1:足迹
附录2:《国家学生体育锻炼标准》
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