成墨初，河北邯郸人，家教畅销书作家，亲子教育研究者和践行者，多家教育机构顾问，多种刊物特邀撰稿人，出版了亲子教育专著40余种，举办讲座近千场，有上百家媒体报道过其人其作。
    以“有感动、有感悟”为创作原则，开发出集实用性、阅读性于一体的故事化新文体，被誉为“最会讲故事的教育人”。其作品以故事见长，说理精辟，让读者们在“悦读”中学到教子智慧。  
目前居京，专注于家庭成功教育、青少年心理健康等相关领域的研究，并主持运行国内第一家原创家教图书开发中心——开智书坊。
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本书是一本亲子说服话术技巧书，将问题解决的核心落在“亲子说服”上，作者采用说故事的形式，精心选择教育女儿的点滴琐事和身边的发生的教育案例，阐述了“亲子说服术”的科学理念、本质规律和关键点，并向父母朋友提供了跟孩子说话的50个超级实用的说服技巧，让父母学会运用说服影响和改变孩子的说话技巧。

第一章  说服有效果，教育才管用
◎ 秘笈１  没想到你这么有主见 ——?说服是语言艺术，也是教育艺术
◎ 秘笈２  你做事很细心 ——?把缺点说成优点，“说”出孩子的优秀
◎ 秘笈３  这点，咱俩想到一起了 ——?掌握亲子说服术，永远跟孩子没冲突
◎ 秘笈４  人是在犯错中成长的 ——?用说服铸就对孩子的权威影响力

1  没想到你这么有主见——说服是语言艺术，也是教育艺术
语言的艺术在于把反话正说，正话妙说，好话好说，坏话说好。总之，不管什么样的话，从你口里说出来，都能恰到好处地说到孩子心窝里，让他无可挑剔。这同样也是教育的艺术。
朋友的儿子小冬上小学，生性爱玩，每次写作业的时候，他是右手拿笔，左手拿着一个玩具，边写边玩，若不是妈妈时时提醒他，那作业不知道要写到什么时候。
有一次，小冬又趁妈妈不注意，悄悄地玩手里新买的转笔刀，一会儿摆在桌子上，一会儿又拿在手里。妈妈笑着问：“是不是不喜欢这个转笔刀？”
小冬立刻回答：“我喜欢呀。”
妈妈笑着说：“那你对着转笔刀，在思考什么呢？让我猜猜，对了，你是不是在想，这么小的转笔刀，怎么会把那么粗的铅笔削得细细的？”
小冬懵懂地点点头。
妈妈赞扬道：“没想到我儿子这么小，就善于观察、思考，都具有科学家的品质了。”
小冬常对妈妈说，他的梦想是长大后当科学家。于是，她就故意以他的梦想为标志来“夸大其词”，主要是为了引起他的注意和兴趣。
果然，小冬高兴地问：“真的吗？妈妈，你说我长大后能当科学家？”
妈妈微笑着点点关，说道：“你对转笔刀都全心全意地观察、思考，说明你凡事爱动脑筋。当科学家的基础是文化知识。你连看转笔刀都一心一意，何况写作业呢，我觉得你会更专心。”
小冬听后，像是受了鼓舞，大声地说道：“妈妈，你忙你的去吧，我一会儿就把作业写完了。”
说服的力量在于，借着孩子身上的某个小闪光点来纠正他，或者将错就错，给他一个超过事实的美名，让他在心理上得到满足后找到自信，从而让他在愉快的情绪中接受你的劝说。

女儿桐桐上学后，特别不爱收拾自己的房间。每次妻子说她时，她都会找出好多借口、理由，比如作业多、课程紧、学习累了、最近心情不好，等等。
周六这天，妻子看到桐桐做完她的事情，一会儿上网与网友聊天，一会儿和同学煲电话“粥”。看着桐桐闲成那样，妻子想让她收拾她的房间，就对她说：“你现在没事——”
“我一会儿就上网查资料。”桐桐料到要给她派活，打断妻子说道。
我把妻子拉到一边，说：“等一会儿我来和她说。”
我过去对桐桐说：“今天周六，咱们大家都把手头的事情停一下，准备搞搞家里的卫生。你妈妈洗衣服，我擦玻璃，你负责拖地。”
桐桐说：“哎呀，恐怕不成，我和同学都约好了，下午两点我要去她家。”
我说：“还有半个小时，要是你麻利一点儿，还是能做到的。”
桐桐争辩说：“半个小时哪行，依我的速度，只能收拾两个房间。”
我趁机让步，并装出不太同意的样子：“这——好吧，两个就两个。我今天代你拖了，下不为例啊。不过，时间再紧，你也要保质保量。”
桐桐说：“那当然了。”说着赶忙关电脑。
孩子在判断事物时，喜欢偷偷地进行相互比较。当你想让他接受某件事情时，最好先用另一件更困难的事情来作反衬，出于两难当中取其易的本能，他会痛快地接受你想让他做的事。

朋友儿子杉杉的老师，当着杉杉的面，说他上课时特别爱说话。
回家后，杉杉难过地说：“你批评我吧。”
妈妈笑道：“我为什么要批评你？”
杉杉说：“老师不是说我上课爱讲话，影响别的同学听讲吗？”
妈妈问：“你觉得这么做对吗？”
杉杉摇头说：“可我管不住我的嘴。”接着他又问：“妈妈，你说我为什么喜欢说话，不喜欢学习呢？”
妈妈说：“因为你看到了说话的乐趣，却没有发现学习的乐趣。你能给我讲讲说话的乐趣吗？”
杉杉犹犹豫豫地说：“说话时，心里很快乐，不用费脑子。”
妈妈点点头，说：“总结得很好。那我给你讲讲学习的乐趣。”她拿起杉杉最喜欢看的漫画书，说道：“通过学习，你认识了字，才能看你喜欢的漫画书。”又指了指电脑：“还能在网上玩游戏。”
杉杉认真地听着，妈妈又说：“当你学会更多的字，就会把你心里想说的话、脑子里想的故事写出来，写得好也可以出书，让别人看。数学学好了，你不但自己能买东西，还能帮大人买。”
听了妈妈的话，杉杉笑了，说道：“妈妈，我懂了，我保证明天就不多讲话了。”
妈妈笑着说：“你不会改得那么快的。”
杉杉急了：“我要学很多字，也去写漫画书。为什么不能改？”
妈妈摸摸他的头：“因为你还是个孩子，需要慢慢改。我小时候也爱说话，改掉这个毛病，花了一年多呢。毛病要一点点改，更重要的是坚持。”
“那我一个月内就改掉。”杉杉高兴地说道。
说服孩子时，你除了有耐心，还要善于借实物说明道理，同时让他知道，别人和他一样也有这些“缺点”，以此来激励他，会让他增加信心。   

我妹妹小时候，有一次跟着爸爸去探望奶奶。妹妹回来后对母亲说：“妈妈，我奶奶是个不好的人。”
母亲委婉地劝她：“我不是一直跟你说，背地里不能说人坏话吗？奶奶是长辈，更不能乱说。”
妹妹委屈地说：“可她跟爸爸说了你很多坏话，还让爸爸好好管教你。你说她这叫不叫说你坏话？”
母亲愣了一下，接着说：“是这样啊，那我问你，奶奶是我的什么人？”
妹妹说：“她是你妈妈。”
母亲笑了，说道：“回答得真好。我再问问你，孩子错了，妈妈背后跟家人说一说，算不算说人坏话呢？”
妹妹歪着头想啊想，摇摇头，又点点头，说道：“可以不算。”
母亲解释说：“对呀，就好比你有错误，妈妈不当着你的面，偷偷说给你爸爸听一样。”
妹妹突然又问：“可她说你的那些错，我觉得你身上并没有。”
母亲再次解释：“我是妈妈我知道，我看你的缺点和你看你的缺点就不一样。”接着又说：“就好比这次传话，也许你认为自己传人闲话不好，但我就觉得，你是因为爱我，想让我更完美一点。要是换了别人，才懒得管这闲事呢，是不是？”
妹妹听后，咯咯地笑了。
面对孩子提的棘手问题，你首先要镇静，想好了再说，尽量多向他提问，并且婉转地提示他，要多从你的角度考虑问题。他若回答得好，你要给予适当的表扬或鼓励。

语言的艺术在于把反话正说，正话妙说，好话好说，坏话说好。总之，不管什么样的话，从你口里说出来，都能恰到好处地说到孩子心窝里，让他无可挑剔。这同样也是教育的艺术。
世界上没有不听话的孩子，只有不会说话的妈妈。只有把话说好，孩子才乐意听从你的引导；只有把话说好，孩子才会在成长过程中，避免犯错误，即使犯了错误，也能很快改掉。
2. 你做事很细心——把缺点说成优点，“说”出孩子的优秀
要想让孩子成为你眼中的“优秀”孩子，你就要多观察他，多和他交流，在取得他的信任后，你说的每一句话，他才能听进去。不久你就会发现，他的“缺点”和优点一样可爱。
在朋友家，我看到这样一个场景。
上小学的儿子闷闷不乐地对朋友说：“妈妈，我这次只考了80分。”
妈妈笑着说：“哇，考的分不少啊，记得你上次才考78分。隔了没几天，就上升了2分。”
“老师说这次的题最简单了，可我考的是全班最少的，同学们都笑话我，连我的好朋友也说我很笨。”儿子说着，难过得快要哭出来了。
妈妈蹲下身，眼睛温和地注视着儿子，说：“咱要和自己比，才能比出效果。别人说你笨，你不努力了，才是真笨；反过来，你勤奋学习，多思考，哪怕每天只学一个字，那也是进步。”
儿子脸上愁云渐消，低声说：“妈妈，这么容易的题，我考全班倒数第一，你不生气吗？”
妈妈微笑着说：“恰恰相反，我很高兴。因为你和前几天的自己相比，进步了。还有，题没有难易之分，只要做题时用心思考过，认真想过，这就是最好的表现。”
我清楚地看到，朋友说话时，她的儿子充满敬意地看着她，眼神里盛满喜悦。朋友接着说：“你先放松一下，等晚上咱俩一起攻攻试卷上那些错题。”
“妈妈，我现在就想改错题。”儿子兴奋地说。
孩子身上可以有很多“问题”，但通过你的嘴，通过你正确的说话方式，他的很多“问题”根本不是什么“问题”。这时候，你会发现，他是那么听话，能很快改掉这些“问题”。

亲戚上小学的儿子对亲戚说，班上有个同学想花钱了，就骗他妈妈说要买本子。等拿到钱后，那个同学就去买小玩具。
“要是他妈妈发现他的玩具，他会骗妈妈说是抽奖抽的。他妈妈特傻，就相信了。”
“以后你少在我面前谈这些，”妈妈打断儿子，“也别和这样的同学交朋友，省得传染上他的恶习。”妈妈又警觉地看着他，问道：“你有没有用同样的话骗过我？”
“我才不这样做呢！”
“你以为你比他好啊。我想起来了，前几天，你跟我要钱，说要复印卷子，是真的还是假的？复印卷子怎么能花3块钱呢？”
“那真是老师让印的，不信你打电话问问。”儿子急得脸通红。
“算了，不打了，就先饶你这一次。等下次，你再要钱，我无论如何得问清楚。万一骗了我，还把我当成傻瓜。”
“妈，我没——”
“你那点儿心眼还能瞒过我的眼睛，你以前就爱撒谎。”
“可我不是改了吗？我——”
“狗改不了吃屎，谁知道你是不是真改了？万一——”不等妈妈把话说完，儿子就气得跺着脚离开。一场原本和谐的亲子交流，就这样不欢而散。
孩子身上的优点和缺点，都不是绝对的。会说话的妈妈，会把他的缺点说成优点，或是明夸暗点，让他乐意改掉。不会说话的妈妈，却会把他的优点也说成缺点。

桐桐是个慢性子，做什么事情都很慢。妻子是个急性子，经常说女儿，说多了，桐桐就会和妻子顶嘴。于是，母女俩的关系，随着桐桐的长大开始变得不好起来。
有一次，妻子说要带桐桐回姥姥家，走前我们三人去超市买东西。在超市里，桐桐一会儿看看这个，一会儿看看那个。妻子见状，随口对我说：“你看，她的慢性病又犯了。”
眼见着桐桐要变脸，我立即说：“桐桐做事很细心，这是优点。你看她这么用心地给姥爷姥姥挑礼物，不仅是对老人有很深的感情，也说明她有追求完美的心理。”
桐桐听后，脸上泛起笑意。我笑着“指责”她：“你就把标准降低一点儿吧！要知道，礼轻情意重嘛。”
那天，桐桐接下来的表现很好，不一会儿，就配合妻子买好了东西。
其实，孩子身上的“错”，并非真是你口中说出的“错”。只要你换一种方式向他表达，他的“错”很快会成为“对”的。这主要取决于你说话的水平。

小时候，每当母亲让我做什么事时，她都会事先说一句：“这件事既然交给你做主，说明我已经很相信你了。好好做，一定没问题的。”每当听到这话，我都会充满信心。
有一次我过生日，母亲尊重我的决定，提前把过生日的钱给了我。当时我小心翼翼地征求她的意见，问道：“妈妈，你说我买什么好呢？”
母亲笑着说：“这些钱给了你，你自己决定吧。”
“可我担心，买了不好的东西，到时钱白花了，我后悔，你也要怪我的。”我说。
“呵呵，我放权给你，你买什么我都不会怪你的。”母亲温和地看着我说，“要是你怕后悔，我可以提出一些建议，你觉得有用，就参照一下。”
我认真地听着母亲的话，此时此刻，她说的每一个字，都深深地刻在我的心上。母亲说：“你不是早就想买一套外国童话书吗？这钱应该足够了。”
我听后，高兴的心情无法形容，只是看着母亲，嘴里连声说：“是，我早就想买了。妈妈，幸亏你提醒了我。”
孩子不是不能接受你的意见，而是无法忍受你提的意见。把话说对他的心，或者你提意见的语气、语调婉转一些，平时多了解他，多说体贴他的话，这样他会郑重对待你的建议的。

要想让孩子成为你眼中的“优秀”孩子，你就要多观察他，多和他交流，在取得他的信任后，你说的每一句话，他才能听进去。不久你就会发现，他的“缺点”和优点一样可爱。
说话需要技巧，同样一句话，说得好会让人备受鼓舞、充满信心；讲得不好则会让人心里发堵、郁闷甚至于记恨你。和孩子说话是同样的道理，他能否爱听，全在于你的说话技巧。
3. 这点，咱俩想到一起了——掌握亲子说服术，永远跟孩子没冲突
要想跟孩子永远没有冲突，你就要掌握亲子说服术。平时多理解孩子，多站在他的角度上想问题，多和他沟通来掌握他的真实信息，多向他学习。只有这样，才能获取他的信任。
朋友的儿子辉辉向妈妈数落老师的不是，还说：“我们老师就是偏心眼，光喜欢成绩好的学生，他们犯了错误，也不怎么说，而我犯一点儿错误，就说个不停。”
妈妈耐心地听着，问道：“能不能讲得具体一点儿？比如说在什么事情上偏向他们了？”
辉辉张口就说：“当然有了。今天最后一堂自习课，我和同桌讲前几天看的动画片，老师知道后，只说我，不说他。”
妈妈笑着问：“是不是老师进来时，你一个人在讲？”
辉辉停顿一下，撒谎道：“不是呀，老师进来时，我和同桌都在讲。”
“那可能是老师对你要求太严了。”妈妈说，“上次我打电话问你的情况，老师说你有很多优点，乐于助人，学习努力，唯一的缺点是需要有人监督，对你要求要严一点儿。”
“老师真这么说？”辉辉不相信地问。
“难道老师平常不是这么要求你吗？”妈妈反问。
辉辉想了想，点头说：“是这样的，他要求得很严。”又挠挠后脑勺，不好意思地说：“我错怪老师了……”
“没关系，要是老师知道你心里对他感激，他不但不会生气，还会为你的体谅感到高兴呢！”
“不是。我是说，自习课上，老师进来时，我正在说话，同桌刚好没说。老师说我时，我说同桌也讲了，老师却不相信。”儿子不好意思地说。
“并不是老师不肯相信你的话，也不是他偏向你同桌，而是他认为，不能随便处理一件不是自己亲眼看到的事情。这样的老师，是不会轻易错罚学生的。”妈妈耐心地讲道。
儿子点点头：“嗯，老师确实是这样的人。”
同孩子说话，你一定要先弄清楚他讲话的用意，让他把话表达清楚，然后针对他话中的漏洞，加以说服教育。你的话要有理有据、有始有终，让他听后心服口服。

朋友小姜小时候家里很穷，平时总是捡姐姐的衣服穿。
有一次，小姜看到最好的同学又换了一件新衣服，回家后就问母亲：“妈妈，你看我同学，她妈妈隔几天就给她买新衣服，你为什么不给我买呀？”
母亲说道：“因为你比她体谅妈妈，知道家里困难，才不让我为难的。”
小姜原本下一句是要求母亲买衣服的，听了这话，她只得改变主意，说道：“唉，妈妈，你不知道那衣服有多漂亮。”
母亲笑着说：“再漂亮也没有我女儿的心灵美。我有这么懂事、体贴妈妈的女儿，我以后宁可再苦点儿累点儿，也要帮你买一件漂亮衣服。”
母亲贴心窝的话，让小姜突然觉得，什么都不重要了。她忍不住脱口说道：“妈妈，我不会让你再受累、受苦了，等我长大了，挣到钱后，先给你买一件衣服。”
话一出口，小姜才有机会好好打量母亲。母亲身上那件衣服，已经穿了好几年了。
母亲笑起来，说：“有你这句话，妈妈比穿新衣服还美呢！”
在孩子面前，“把话说好”是一种“廉价”却极为有效的教育方式，这远比物质奖励实用得多。一句好话，可以让他甘愿放弃自己的要求，为了达到你评价他好的“要求”而努力。


朋友刚进家门，上中学的女儿丹丹就大声冲她叫道：“你下午干什么去了？打你办公室电话你也不接，你手机还关机。”
“哦，我到外面见了一个客户，手机正好没电了。”妈妈解释道。
“怎么会这么巧？偏我有事找你时，你就出现这种特殊情况了。”丹丹显然很生气。
“有什么事，现在说吧！”
“现在说已经晚了。”丹丹气冲冲地说，转身往自己房间走去。
丹丹妈妈在公司忙了一天，回家本来想好好放松一下，却让女儿的一番话搅得她心里乱乱的。看到女儿生这么大的气，她猜可能真耽搁了女儿的大事，就来到女儿房间，微笑着问道：“气消了吗？要是没消气，我等一会儿再过来。”
“是不是要跟我道歉？”丹丹背对着妈妈，说道。
“这事我好像没错吧！”妈妈解释道，“你找我时，是我的工作时间，又不是我故意躲着你。”
“那你来我房间干什么？”
“就是想问问你，我没接你的电话，给你造成的损失大不大？”妈妈试探着问。
却见女儿“扑哧”一声笑起来，然后说道：“老妈，我给你打电话，其实没事，就是……就是想看看，你会不会烦？”
妈妈一怔，不解地问道：“为什么要这么做？”
“我同桌说，有一次她给她妈打电话，被骂了一顿，说她干涉大人的生活。”
“你这样做，确实……”
“不对。”丹丹接过话茬说，“我知道这样做不对，但孩子了解一下大人的工作情况不好吗？”
“你什么时候学会抢话了？”妈妈笑道，“你等我把话说完。我觉得你这么做，确实有道理，孩子了解大人的工作情况，就像大人了解孩子的学习情况一样，也是一种关心。”妈妈又问：“你说，这点咱俩是不是想到一起了？不过，以后要是没什么事，咱还是省点儿电话费吧。”
丹丹笑着点了点头。
对孩子的做法有不满时，父母可先把责怪的话咽下去，耐心地问清他做事的初衷。肯定的话要大声说出来，之后再婉转地提示他需要改正之处。

第一章 说服有效果，教育才管用
秘笈1  没想到你这么有主见——说服是语言艺术，也是教育艺术/ 2
秘笈２  你做事很细心——把缺点说成优点，“说”出孩子的优秀/ 7
秘笈３  这点，咱俩想到一起了——掌握亲子说服术，永远跟孩子没冲突/ 11
秘笈４  人是在犯错中成长的——用说服铸就对孩子的权威影响力/ 16

第二章 做好说服孩子的准备工作
秘笈5  请帮我把这个放进垃圾箱 —— 选择合适的说话地点、时间和场合/ 22
秘笈6  付出爱也会给自己带来快乐 —— 构思有针对性的说辞/ 26
秘笈7  人生不可以走直线 —— 让说服富有逻辑性/ 30
秘笈8  能陪我看一场电影吗 —— 化解孩子的防范心理/ 35
秘笈9  换作我也一样生气 —— 掌握对话的主动权/ 40
秘笈10  我替爸爸向你道歉好吗 —— 说服要有耐心、有恒心/ 44
秘笈11  我承认你做得很好，但…… —— 说服要晓之以理、动之以情/ 48

第三章 读懂孩子，获取准确的“说服情报”
秘笈12  玩这个能给你带来乐趣吗 —— 说服前先了解孩子的具体情况/ 53
秘笈13  我从心里喜欢你 —— 敞开心扉，以真诚换取孩子的真诚/ 58
秘笈14  你很有主见 —— 引导孩子主动说出来/ 62
秘笈15  衣服穿在妈妈身上才好看 —— 从孩子说的话判断他在想什么/ 67
秘笈16  他其实已经拒绝了你 —— 从肢体动作迅速了解孩子/ 71
秘笈17  你这种姿势是因为不满 —— 通过神态表情变化了解孩子/ 75
秘笈18  原来是青春痘惹的祸 —— 从细节中看透孩子的真实意图/ 79

第四章 好妈妈必须要掌握的说服心理学
秘笈19  你说我时我也烦 —— 换位心理：站在孩子立场考虑孩子需要/ 84
秘笈20  知道你不会放弃 —— 主动接受心理：让你的建议成为孩子的意愿/ 88
秘笈21  网络真方便 —— 持续认同效应：不让孩子有机会说“不”/ 92
秘笈22  他们都说你的黑头发好看 —— 从众心理：利用从众心理说服孩子/ 96
秘笈23  我曾经和你一样粗心 —— 思维同步定律：从孩子的思维特点出发/ 99
秘笈24  你的缺点像爸爸 —— 相同点心理：利用跟孩子的相同点或相似性/ 103
秘笈25  你是男孩还怕痛啊 —— 刺激情绪定律：刺激孩子隐衷来说服/ 107
秘笈26  你确实有点儿胖，但是…… —— “胁迫”策略：大肆渲染负面结果/ 111
秘笈27  你获利最大 —— 利益互换原理：以给孩子好处的方式说服孩子/ 114
秘笈28  换作我也这么做 —— 同盟心理：站在相同立场，强调共同目标/ 118

第五章 说服孩子的16 种强力攻心手段
秘笈29  他犯罪是受了朋友的影响 —— 让事实说话/ 124
秘笈30  你对待问题很消极 —— 说服孩子，就要拣短处捏/ 127
秘笈31  我猜你的作业已经写完了 —— 反复强调最重要、最关键的理由/ 131
秘笈32  你小时候特别听话 —— 利用孩子感兴趣的人或事说服/ 135
秘笈33  不是爸爸，不是你，不是我，那是…… —— 使用排除法让孩子就范/ 138
秘笈34  你的决策大部分很明智 —— 与孩子讨论分析，由他自己作判断/ 142
秘笈35  能先听完我的话吗 —— 先发制人，镇住孩子再说 / 145
秘笈36  因为爱你，更要惩罚你 —— 恩威并施见效快/ 149
秘笈37  我现在需要你的帮助 —— 放低姿态，激发孩子的同情心/ 153
秘笈38  你听完这个故事有何感想 —— 巧用故事传达意念 / 157
秘笈39  为什么这次没上次做得好 —— 在对比中指出孩子的错误/ 162
秘笈40  你会处理好这件事的 —— 让孩子变被动接受为主动思考/ 166
秘笈41  你这次会比上次做得更好 —— 先提小要求，再逐步“加码”/ 170
秘笈42  你这么小就有孝心 —— 激发孩子的羞辱心和高尚动机/ 174
秘笈43  这么快就想明白了 —— 用表扬的方式让孩子改正错误/ 178
秘笈44  我要等你一起去 —— 穷追不舍“泡蘑菇”/ 183

第六章   亲子说服中一定不能犯的错误
秘笈45  你再过分我也要忍受 —— 不能伤害孩子的人格和自尊/ 188
秘笈46  帮助别人要凭借自己的实力 —— 把美好的道德植入孩子的内心/ 193
秘笈47  说得不对的地方可以提出来 —— 要以理说服孩子，而不要以势压孩子/ 297
秘笈48  吃一堑长一智 —— 让孩子保住面子，给孩子留后路/ 201
秘笈49  我不会再说第二遍的 —— 不要喋喋不休/ 205
秘笈50  等你想清楚了再去做 —— 不要强迫，拒绝粗暴手段/ 209