叶稚珊：在主观因素，如对人、财、物的投入上是不是也有欠缺？
任继愈：投人不足也是重要的原因之一。自西方世界工业革命以来，各国对自然科学研究投入的力量都很大，当然回报也很明显，这就更加鼓励了人们的追求、探索。如果也从18世纪开始回顾，社会科学的研究相对薄弱，有成功也有失败，总体不像自然科学的成功率那么高，用人的两条腿走路比，就是一条腿长一条腿短。真正面对21世纪，这种一长一短，一软一硬的局面要改变，这就需要教育起作用，利用教育的功能使受教育者的文化、科学、品格修养全面提高。
叶稚珊：人的教育包括家庭教育、学校教育和自我教育等几方面，其中图书馆的教育功能是不可忽视的。
任继愈：任何学校的教育都是有期限的，只有图书馆是终身教育的场所。尤其是在知识不断更新的时代，无论在什么学校毕业，只要不继续充电，所学的知识就会老化、落后。图书馆可供人们随时进来更新知识，充电、加油。社会不断发展，科技水平不断提高，图书馆的作用也愈加明显，在这里，高科技的手段可以使人们资源共享，起到任何学校都起不到的作用。
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