何云庵，男，陕西西安人，1953年生，教授。1982年毕业于西南交通大学，现任西南文通大学党委副书记。主要研究方向为中共党史、共产国际与中国革命关系史。主持《中国近现代史纲要》国家级教学团队建设，主持申报的“毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”2006年被评为国家级精品课程。担任副主编的《毛泽东思想概论））教材2001年被教育部评为全国优秀“两课”教材，是教育部首届全国普通高等学校“两课”“精彩一课”教学示范片12名获奖者之一，曾获四川省优秀教学成果奖一等奖、：二等奖各两次。1997年被授予四川省“两课”优秀教师称号，2003年被评为西南交通大学首批教学名师。发表论著、教材二十篇（部），先后参与主持多项国家级和省部级教学、科研课题的研究。

　　1917年俄国十月革命胜利后，新生的俄国苏维埃政府面临巩固无产阶级政权和推进世界革命的双重任务。苏俄、共产国际既通过政府间渠道，与当时的中国北洋政府进行建交谈判；又通过广泛渠道与中国资产阶级民主派联系，推进中国的民族民主革命；同时帮助中国早期的马克思主义者建立了中国共产党，并帮助促成了第一次国共两党的合作。
　　《苏俄、共产国际与中国革命（1919-1923）》尝试从苏俄和共产国际的视角看其与中国革命的关系，打破仅从国共两党着手的局限，在系统利用新资料的基础上，对十月革命至1923年期间俄共（布）、共产国际和苏俄政府与中国各党派和政治势力的互动进行了全景式的描绘。

　　对于殖民地和被压迫民族的民族解放运动，情况更复杂一些。《决议》要求该地区的共产党，一方面要以实际行动帮助这些国家的革命解放运动④，必须特别援助落后国家中反对地主、反对大土地所有制、反对各种封建主义现象或封建主义残余的农民运动；另一方面，“必须坚决反对把落后国家内的非真正共产主义的革命解放思潮涂上共产主义色彩。共产国际只是在这个条件下，即当一切落后国家的无产阶级政党（不仅名义上是共产党）的分子已经组织起来并受到教育，认识到同本国资产阶级民主运动作斗争这些特别任务的时候，才应当援助殖民地和落后国家的革命运动；共产国际应当同殖民地和落后国家的资产阶级民主派暂时合作，甚至结成联盟，但是不要与之混为一体，甚至当无产阶级运动还处于萌芽状态时，也绝对要保持这一运动的独立性。”②两个方面的要求，反映了列宁对殖民地和落后国家革命后的前景还不很肯定。作为世界革命的导火索，落后国家反对帝国主义的民族解放运动，或者说资产阶级民主运动，是积极的、进步的。但在世界革命胜利之后，显然不能接受这些国家走上资本主义道路。这个结果也可能影响到社会主义和资本主义的最后决战。因此，落后国家的共产党人绝不能淹没在民族解放的潮流中丧失独立性，而是要向广大群众宣传只有建立苏维埃共和国才有出路。同时，又不能闭眼不看落后国家前资本主义经济关系还处于主体地位的现实。所以列宁说，“我们的实际工作中就出现了一个非常有意思而又十分重要的领域。在这方面我们的共同经验暂时还不很丰富，但是我们会逐步地积累起更多的材料。”

序
绪论
一 共产国际与中国革命关系的研究意义和研究现状
二 本书的研究视角和基本观点
三 本书的框架

第一章 共产国际东方战略及演变
一 世界革命理论：从马克思到列宁
二 世界革命理论下共产国际对东方革命的总体构想
三 东方战略在中国的实施

第二章 加拉罕使华
一 加拉罕代表苏俄政府发表两次对华宣言
二 加拉罕使华
三 对加拉罕使华的评价

第三章 帮助创建中国共产党
一 五四时期中国具有初步共产主义思想知识分子的出现
二 共产国际对中共建党的帮助

第四章 苏俄、共产国际在中国寻求盟友的抉择
一 寻找盟友策略的提出
二 盟友选择的标准
三 苏俄、共产国际与孙中山的初期接触
四 苏俄、共产国际与吴佩孚的接触及联吴设想的失败
五 苏俄、共产国际与陈炯明的接触
六 与国民党结盟策略的确定

第五章 国共合作统一战线的提出与实现
一 中共“二大”联合战线思想的提出
二 共产国际关于国共党内合作策略的确立
三  西湖会议与中共对党内合作方式的逐步接受
四 国民党内对国共合作的不同看法
五 国共合作统一战线的建立及其影响
后记