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文献来源:
出版时间 :
学习是一种信仰:犹太人教育和创造力的奇迹
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787802088399
  • 作      者:
    贺雄飞著
  • 出 版 社 :
    人民日报出版社
  • 出版日期:
    2009
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编辑推荐
  “常春藤”教育的精髓究竟是什么,破解数百位犹太诺奖得主成功的奥秘。
  爱学习的民族进步快让我们掀起一场振兴中华民族的“学习风暴”,谨以此书 献给即将到来的“国家读书节”。
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作者简介
  贺雄飞,著名出版家、犹太文化研究专家,南开大学文学院客座教授。笔名:苍狼、牧歌、赛妮亚、田野、亚伯拉。曾主编“草原部落”黑马文丛、“草原部落”名报名刊精品书系、知识分子文存、文化热点争鸣书系、九十年代思想散文精品书系、蓝色书坊小说书系、蓦然回首文存、犹太智慧文存,出版过余杰、摩罗、孔庆东、朱学勤、秦晖、徐友渔、钱理群、黎鸣、李建军、杨显惠等一大批国内知名学者和作家的著作。曾先后在全国近60所大学演讲,对当代大学生进行思想启蒙和传播犹太文化。有人誉之为“中国思想第一推手”和犹太文化推广传播专家。主要著作有:《儒商时代》、《犹太家教智慧》、《犹太文化精神》、《犹太人之谜》、《犹太人为什么聪明》、《犹太箴言录》、《思危:犹太人的赚钱哲学》、《货币战争中的犹太人》、《羊市思维:犹太人百年股市操作的智慧与策略》等,并主持编译了犹太教经典《塔木德》。 
    目前,在北京成立了中国第一家民间研犹机构——贺雄飞犹太文化工作室,将陆续推出他自己的专著和翻译引进国内外的研犹经典作品。
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内容介绍
  《学习是一种信仰:犹太人教育和创造力的奇迹》爱学习的国家进步快,爱学习的民族进步快,这不仅是犹太人在历尽几千年磨难之后刻骨铭心的体悟,同时也是世界其他优秀民族的共识,无论是德意志民族还是日本民族,都是通过学习跻身发达国家的.因此,《学习是一种信仰:犹太人教育和创造力的奇迹》通过对群星璀璨的犹太人和诺贝尔奖中的“犹太现象”的深入分析,阐述了“学习是一种信仰’和“观念改变世界”这些犹太人的价值观和理想,并通过对犹太人创造力和精英教育的深刻剖析,揭示了数百位犹太天才成功的奥秘。从而推动即将到来的“国家读书节”,让中华民族也成为一个进步快的民族。同时,也是献给中华人民共和国建国六十周年最真诚和珍贵的礼物,并回应温家宝总理2009年4月21日在国家图书馆关于读书和学习的重要讲话。
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精彩书评
  智慧并不产生于学历。而是来自对知识的终生不懈的追求。
  ——犹太大科学家和思想家  爱因斯坦
  没有教育就没有未来。
  ——以色列首任总理本  古里安
  对教育的投资是有远见的投资。
  ——以色列女总理  梅厄夫人
  在21世纪,人力资本将对一个国家和民族的进步起决定性作用,对知识的投资也将获得回报。
  ——1992年诺贝尔经济学奖得主  加里·贝克尔
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精彩书摘
  一、声震寰宇的犹太思想大师
  可以毫不夸张地说,人类社会的思想界若没有犹太人,必定将是另一番情景。
  耶稣是闻名天下的犹太思想大师。耶稣虽然是基督教的创始人,但他本人却是个地地道道的犹太人。正是他在《福音书》中所垂范的令人感动的同情品格和平等思想,使他在基督教世界享有精神领袖和道德宗师的美誉,长期影响着人类的过去和现在。马克思的贡献就不必说了,正是他的《资本论》和科学社会主义学说,使世人产生了对共产主义和社会主义的信仰,俄国的列宁和中国的毛泽东是他思想的追随者和学说的实践者。若是没有马克思,可能现在世界上不会出现社会主义国家。因而,人们将当今世界东西方的对立,喻为两个犹太人耶稣和马克思的对立,因为耶稣是西方世界的精神领袖,而马克思则是东方社会主义的代表。
  另一个影响世界的犹太思想大师,就是弗洛伊德。弗洛伊德的一生是很有争议的,一方面他以《释梦》、《性欲理论三讲》等名著被誉为世界精神分析创始之父。
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目录
第一章 群星璀璨的犹太人
一、声震寰宇的犹太思想大师
二、“想入非非”的犹太科学巨擘
三、超凡脱俗的犹太艺术大师
四、浪漫传奇的犹太政坛名人
五、“巧取豪夺”的犹太巨富大亨

第二章 诺贝尔奖中的“犹太现象
一、火星来客
二、“蘑菇云”之谜
三、破译混沌世界的密码
四、信仰治病
五、经济学的香槟
六、“我是所有他人的人质
七、“将刀打成犁头,把枪打成镰刀”

第三章 学习是一种信仰
一、书是犹太人生命的一部分
二、拥有追求成功的动力
三、修复残缺的世界
四、成为专家和企业家
五、赚了钱并不等于成功
六、终身学习和工作,永不退休
七、文化和智力的寿命比金钱更长
八、运用知识洞察未来
九、怜悯世界

第四章 犹太人创造力的奥秘
一、银行大亨:沃伯格家族
二、朝圣山三剑客:波兰尼、波普尔、哈耶克
三、“控制论之父”维纳的成长轨迹
四、“世界语之父”柴门霍夫的理想
五、勇于创新的美国广播业大王佩利
六、“计算机之父”冯.诺伊曼

第五章 思想的帝国:犹太人的精英教芒
一、“常春藤”教育的精髓究竟是什么
二、哈佛大学校长萨默斯的故事
三、犹太人的精英教育思想
四、自由女神的背后
五、中国教育和犹太教育的比较

第六章 100句精彩犹太教育格言
一、《塔木德》中的教育格言
二、爱因斯坦的教育格言
三、其他犹太思想家的教育格言
爱学习的民族进步快(跋)
附录 犹太人影响世界的六十部名著
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